An Evaluation of Metaphor Usage in Secondary School English Textbooks
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم شواهد الاستعارة في كتب اللغة الإنجليزية للطور الثاني |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة |
| المؤلف الرئيسي: | Ziadi, Abdelaaziz (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Dib, Mohamed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 333 - 345 |
| ISSN: |
1112-685x |
| رقم MD: | 1290658 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المفاهيمي | الإنجليزية كلغة أجنبية | الاستعارة | المناهج | الكتب المدرسة | Conceptual | EFL | Metaphor | Syllabus | Textbooks
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03109nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2048027 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 685352 |a Ziadi, Abdelaaziz |e Author | ||
| 245 | |a An Evaluation of Metaphor Usage in Secondary School English Textbooks | ||
| 246 | |a تقييم شواهد الاستعارة في كتب اللغة الإنجليزية للطور الثاني | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة |c 2022 |g جوان | ||
| 300 | |a 333 - 345 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تحاول الدراسة تقييم مكانة الاستعارة في منهاج اللغة الإنجليزية، وبشكل أكثر دقة في كتب اللغة الإنجليزية للطور الثانوي كما تناولت بالتحليل شواهد الاستعارة. لتحقيق الغرض من الدراسة، طبق الباحثان المنهج الكمي الوصفي. ومن النتائج المتوصل إليها ما يمكن أن يكون سندا لإعادة تقييم الكتاب المدرسي هو أن الكتب المدرسية لم تتضمن شواهد كثيرة للاستعارة، وعليه فإن نتائج هذه الدراسة تفرض على القائمين على المنهاج المدرسية إعادة النظر في محتوى الكتب المدرسية من أجل تطوير التفكير المعرفي لدى التلاميذ. |b The present study evaluates the place of metaphor in the Algerian educational settings, and more precisely in the textbooks of English At the Crossroads Secondary School Year One, Getting Through Secondary Year Two, and New Prospects Secondary Year Three. It also attempts to analyse the English Foreign Language textbooks in respect to metaphor credit. To achieve the purpose of the study, the researchers applied a descriptive quantitative method. The results showed that the textbooks do not give an account to metaphor use. The findings gathered in this study might be used to re-plan, re-draft, re-edit, and improve the textbooks in terms of developing the learners’ cognitive thinking. In our view, the present findings have also an important implication for EFL textbook-designers and teachers alike to be aware of the contents that should be taught. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a التعليم الجزائري |a اللغة الإنجليزية |a المهارات المعرفية | ||
| 692 | |a المفاهيمي |a الإنجليزية كلغة أجنبية |a الاستعارة |a المناهج |a الكتب المدرسة |b Conceptual |b EFL |b Metaphor |b Syllabus |b Textbooks | ||
| 700 | |a Dib, Mohamed |e Co-Author |9 685347 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 018 |e The Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al- ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 001 |m مج15, ع1 |o 1727 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 015 |x 1112-685x | ||
| 856 | |u 1727-015-001-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1290658 |d 1290658 | ||
عناصر مشابهة
-
Evaluating the English Textbook for the 6th. Stage of Preparatory and Secondary Schools
بواسطة: موسى، حسن مهدى منشور: (2017) -
The Inclusion of Life Skills in Secondary School English Textbooks in Saudi Arabia
بواسطة: Al Jar, Thuraya منشور: (2021) -
The Life Skills Included in Basic and Secondary Stages English Language Textbooks in Jordan
بواسطة: بني عامر، محمد أحمد عبدالرحيم منشور: (2022) -
An Evaluation of the English Foreign Language Textbook Getting Through of the Algerian Second Year Secondary School: The Case of Setif Secondary School Teachers
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2017) -
An Evaluation of the New English Language Textbooks in the Third Secondary Grade in Saudi Arabia
بواسطة: Al-Suwailem, Mohammed Saleh منشور: (2017)
