ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأبعاد النفسية والاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمديريات التربية والتعليم

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Dimensions and the Training Needs of Educational Leaders in the Special Needs Schools in the Educational Adminstrations
المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: نور الدين، إيناس حمدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 101 - 124
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1291097
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 03473nam a22002177a 4500
001 2048564
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 578552  |a نور الدين، إيناس حمدي  |e مؤلف 
245 |a الأبعاد النفسية والاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمديريات التربية والتعليم 
246 |a The Psychological Dimensions and the Training Needs of Educational Leaders in the Special Needs Schools in the Educational Adminstrations 
260 |b جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات  |c 2018  |g أبريل 
300 |a 101 - 124 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الأبعاد النفسية والاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمديريات التربية والتعليم. وبين أهمية تمتع الناجح بصفات محددة يجب أن تتوفر به، ويرى البعض أن الصفات القيادية هي صفات فطرية، والبعض الأخر يرى أنها صفات فطرية ومكتسبة في نفس الوقت، والصفات القيادية لابد من تنميتها وتطويرها من خلال برامج التعليم والتدريب المتخصصة. وأظهر أن القيادة في حقيقتها ماهي إلا مجموعة من المهارات التي يمتلكها القائد، وأصبح من المؤكد أن القيادات التربوية الناجحة لا يظهرون فجأة أو عرضا. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الابعاد النفسية، الاحتياجات التدريبية، القيادة التربوية، التربية الخاصة. وتناول الأبعاد النفسية لمنظومة التدريب، البعد الأول بيئة التدريب، البعد الثاني المدرب، والبعد الثالث الحقيبة التدريبية، أهمية تدريب القيادات التربوية. وكشف الأول عن تقدير الاحتياجات التدريبية، وفوائد وأهمية تقدير الاحتياجات التدريبية للأفراد والمؤسسات، التقدير الفعال للاحتياجات التدريبية، أهمية الاحتياجات التدريبية، الأنواع، خطوات تحديد الاحتياجات التربوية، والأول تخطيط وتنفيذ التدريب، دورة تخطيط التدريب. وأشار إلى تقييم البرامج التدريبية. واختتم البحث بالإشارة إلى عملية التقويم وعناصرها، وأهم الملاحظات والاختبارات والمقابلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المؤسسات التربوية  |a التربية الخاصة  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a القيادات التربوية  |a إعداد المعلمين 
773 |c 006  |e Arab Journal for Training and Development Research  |l 001  |m مج1, ع1  |o 2414  |s المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير  |v 001  |x 1834-2535 
856 |u 2414-001-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1291097  |d 1291097