قلق الاختبار باستخدام التابلت المرحلة الثانوية العامة
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | خريبه، إيناس محمد صفوت مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 127 - 160 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1291389 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
كشف البحث عن قلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم قلق الاختبار باستخدام التابلت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس قلق الاختبار باستخدام التابلت، وطبق على عينة قوامها (397) طالب وطالبة بالصفين الأول والثاني الثانوي العام حيث بلغ عدد طلبة الصف الأول (149) وعدد طلبة الصف الثاني (248) طالبًا وطالبة بمدارس مدينة الزقازيق (مدارس الشهيد احمد وحيد التجريبية للبنين، والشهيد شريف طلعت التجريبية للبنات، والسيدة خديجة، والثانوية العسكرية، وجمال عبد الناصر)، وبواقع (153) طالبًا وطالبة من طلبة مدارس الزقازيق (الحضر) ومدارس بمراكز الإبراهيمية وبلبيس وديرب نجم وأبو حماد وكفر صقر بمحافظة الشرقية بواقع (244) من طلبة مدارس مراكز الزقازيق والقرى التابعة لها (الريف). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أنه لا توجد فروق تبعًا للنوع في البعد الانفعالي بينما وجدت فروق في البعد المعرفي عند مستوى (0.05) والبعد الفسيولوجي عند مستوى (0.01) وفي الدرجة الكلية عند مستوى (0.05) لصالح الإناث بالمرحلة الثانوية العامة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تقديم برامج نفسية وتربوية لطلبة المرحلة الثانوية العامة للتوعية بالآثار المترتبة على زيادة قلق الاختبار وما قد ينتج عنه من أفكار سلبية تؤثر على أدائهم في الاختبار وطرق خفض هذا القلق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2016 |
عناصر مشابهة
-
التحكم الانتباهي كمتغير وسيط بين التفكير السلبي وقلق الاختبار باستخدام التابلت لدي طلبة الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: خريبه، إيناس محمد صفوت مصطفى منشور: (2020) -
المرونة النفسية وعلاقتها بقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: إسماعيل، إيمان حلمي محمد منشور: (2023) -
قلق الإختبار الإلكتروني والاتجاه نحوه في ضوء كل من التحصيل الدراسي والتفضيل الإختباري لدى طالبات قسم علم النفس بكلية التربية
بواسطة: خريبه، إيناس محمد صفوت منشور: (2015) -
الإسهام النسبي لقلق الاختبار والتفكير الإيجابي وفعالية الذات في التنبؤ بالحكمة الاختبارية لدى طلاب الصف الأول الثانوي المختبرين بالتابلت
بواسطة: نصار، عصام جمعة منشور: (2020) -
أثر تدريب مفردات الاختبار التحصيلي على خصائص مفرداته في ضوء النموذج اللوجستي ثلاثي المعلم وعلى الاداء الأكاديمي لدى طلبة الدبلوم العام في التربية
بواسطة: خريبه، إيناس محمد صفوت مصطفى منشور: (2020)
