ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل منظومة تدريب أعضاء هيئة...>الوصف

تفعيل منظومة تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا باستخدام التدريب الإلكتروني

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد إبراهيم طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Mohamed Ebrahem Taha
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 269 - 282
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1291451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | التدريب المهني | هيئة التدريس | التدريب الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تفعيل منظومة تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا باستخدام التدريب الإلكتروني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بالطريقة المسحية. وعرض الإطار النظري متضمن على التدريب الإلكتروني، وتدريب أعضاء هيئة التدريس. واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في العام الجامعي (2017-2018) والملتحقين ببرامج تدريبية متنوعة يقدمها مركز تنمية القدرات بجامعة طنطا، وبلغ عددهم (180) فردا. واشتملت أدوات الدراسة على الاستبانة. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فروق دالة احصائيا ما بين المدربين والمتدربين في جميع عبارات المحور الأول أهمية التدريب الإلكتروني لأعضاء هيئة التدريس، ماعدا العبارات أرقام (13،16) غير دالة احصائياً. وتوضح قيمة (ف) أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاحتياجات التدريبية الإلكترونية المرغوبة لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمفيد متدرب-مدرب. وأكدت أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية ما بين المتدربين والمدربين في جميع عبارات المحور الثالث اتجاهات هيئة التدريس نحو التدريب الإلكتروني، ما عدا العبارات (11،12،15) غير دالة إحصائيا. واختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة تحويل المعارف والمهارات المهنية إلى محتوى إلكتروني يزيد فاعلية التدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.