LEADER |
02921nam a22002177a 4500 |
001 |
2049158 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a البدوي، أمل محمد حسن
|g Elbadwi, Amal Mohammed Hassan
|e مؤلف
|9 81044
|
245 |
|
|
|a دور قائدات مدارس التعليم العام بمدينة أبها الحضرية في تطبيق أبعاد الذكاء الاصطناعي
|
260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2022
|g فبراير
|
300 |
|
|
|a 37 - 66
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن دور قائدات مدارس التعليم العام بمدينة أبها الحضرية في تطبيق أبعاد الذكاء الاصطناعي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الذكاء الاصطناعي، ومفهوم القيادة المدرسية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات، تكونت من محورين الأول البيانات الأولية، والثاني أبعاد الذكاء الاصطناعي، وطبقت على عينة قوامها (369) عضوًا بمدينة أبها الحضرية من قائدات ووكيلات ومعلمات. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=a 0.05) بين استجابات حول المحور الأول المتعلق بدور قائدات مدارس التعليم العام بمدينة أبها الحضرية في تطبيق بعد الاستراتيجية للذكاء الاصطناعي طبقًا لمتغير المرحلة التعليمية (ابتدائي، متوسط، ثانوي). واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، توفير كافة المتطلبات اللازمة لنجاح عملية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس التعليم العام من كوادر بشرية متخصصة وهياكل تنظيمية وموارد مالية ومتطلبات تقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a مدينة أبها
|a الذكاء الاصطناعي
|a المدارس التعليمية
|a التعليم العام
|
700 |
|
|
|9 685954
|a القحطاني، تغريد علي سعيد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 002
|m مج17, ع2
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 017
|x 2090-5890
|
856 |
|
|
|u 2243-017-002-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1291669
|d 1291669
|