ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > New Trends in EFL Online Learn...>الوصف

New Trends in EFL Online Learning and Teaching through the Lens of Artificial Intelligence

العنوان بلغة أخرى: اتجاهات جديدة في التعلم والتعليم عن بعد من خلال عدسة الذكاء الاصطناعي
المصدر: مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: Zitouni, Khadidja-Samira (Author)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 1065 - 1080
ISSN: 2602-5566
رقم MD: 1291837
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تعلم اللغة الإنجليزية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذكاء اصطناعي | تعلم عبر الإنترنت | تدريس عبر الإنترنت | لغة إنجليزية كلغة أجنبية | Artificial Intelligence | Online Learning | Online Teaching | EFL
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الورقة معالجة الأفكار الجديدة المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية عبر الإنترنت في التعليم العالي. تفترض هذه الدراسة أن إدماج الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية عبر الإنترنت سيعزز جودة التعلم ويضمن نجاحه. تهدف الدراسة إلى كشف أهمية الذكاء الاصطناعي في التعلم عبر الإنترنت والكشف عن إيجابياته وسلبياته. في هذا الصدد، تم إجراء بحث وصفي نوعي حيث أنه تم إرسال استبيان إلى المعلمين والطلبة من قسم اللغة الإنجليزية في المركز الجامعي ببريكة. كشفت النتائج التي تم جمعها أن تطبيقات الذكاء الاصطناعي لها دور بارز في تسهيل وتحسين عملية تعلم/ تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تساعد هذه التطبيقات على تحسين جودة ونجاح التعلم عبر الإنترنت. وبالتالي، ساهمت هذه الدراسة في تسليط الضوء على إمكانات الذكاء الاصطناعي في تقليل حواجز التعلم عبر الإنترنت والتحديات وتعزيز نتائج التعلم.

This paper attempts to tackle new ideas concerning the utilization of Artificial Intelligence (AI) in online EFL learning in higher education. It hypothesizes that introducing AI in EFL online learning will optimize the quality of learning and guarantee its success. The study aims to shed lights on the importance of AI in online learning and unveils its pros and cons. In this regard, qualitative descriptive research was carried out. A questionnaire and an opinionative were administered to teachers and learners from the English department at Barika University center. The findings collected reveal that AI apps have a salient role in facilitating and ameliorating the EFL learning /teaching process. These apps will, for sure, improve the quality and success of online learning. Therefore, the study at hand highlights the potentiality of AI in reducing the online learning barriers and challenges and enhancing the learning outcomes.
ISSN: 2602-5566

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.