| LEADER |
04220nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2049380 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدر، محمود إبراهيم محمد
|q Badr, Mahmoud Ibrahim Mohammed
|e مؤلف
|9 187758
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام المدخل الإنساني في تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام المدخل الإنساني في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وقد تمثلت مواد الدراسة في (دليل المعلم لوحدتي "الهندسة والقياس" و"الإحصاء والاحتمال" المقررتين على تلاميذ الصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/2018م -أوراق عمل التلاميذ المعدة وفقا" للمدخل الإنساني)، وأيضا تمثلت أدوات القياس في (اختبار تحصيلي واختبار مهارات التواصل الرياضي في وحدتي "الهندسة والقياس" و"الإحصاء والاحتمال")، وتكونت مجموعة الدراسة التجريبية من (100) تلميذا" وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي من مدرسة الشهيد حسن سالم شكر الابتدائية بإدارة زفتي التعليمية بمحافظة الغربية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عددها (50) تلميذا" وتلميذة ومجموعة ضابطة عددها (50) تلميذا" وتلميذة وذلك بعد التأكد من تجانس المجموعتين من حيث (العمر الزمني والمستوى الاقتصادي والاجتماعي ومستوى التحصيل والتواصل الرياضي لديهم). وأسفرت نتائج الدراسة عن: 1-وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. 2-وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التواصل الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. وبناء "عليه فقد أوضحت نتائج الدراسة أن التدريس في ضوء المدخل الإنساني كان له تأثير واضح وكبير وفعال على تنمية التحصيل وبعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وخاصة تلاميذ الصف السادس الابتدائي نظرا" لتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس الرياضيات
|a مهارات التواصل الرياضي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a متولي، علاء الدين سعد
|g Metwally, Alaa El-Din Saad
|e م. مشارك
|9 305534
|
| 700 |
|
|
|9 686077
|a عبدالفتاح، سعد عوضين
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a هيبة، لمياء أحمد عبدالعظيم
|q Haibah, Lamia Ahmed Abdulazim
|e م. مشارك
|9 686079
|
| 773 |
|
|
|c 005
|e Arab Journal for Training and Development Research
|l 003
|m مج1, ع3
|o 2414
|s المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
|v 001
|x 1834-2535
|
| 856 |
|
|
|u 2414-001-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1291883
|d 1291883
|
