مدى توظيف مهارات التدريس الصفي في التعليم الإلكتروني نمن وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية ومقترحات لتفعيلها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which Classroom Teaching Skills are Employed in E-Learning from the Point of View of Faculty Members and Proposals to Activate them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث ميسان |
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جبر، غسان كاظم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jeber, Gassan Kadem |
| المجلد/العدد: | مج18, ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 325 - 345 |
| ISSN: |
6622-1815 |
| رقم MD: | 1291992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدى | مهارات التدريس الصفي | التعليم الإلكتروني | Range | Classroom Teaching Skills | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 02655nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2049551 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a جبر، غسان كاظم |g Jeber, Gassan Kadem |e مؤلف |9 634657 | ||
| 245 | |a مدى توظيف مهارات التدريس الصفي في التعليم الإلكتروني نمن وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية ومقترحات لتفعيلها | ||
| 246 | |a The Extent to Which Classroom Teaching Skills are Employed in E-Learning from the Point of View of Faculty Members and Proposals to Activate them | ||
| 260 | |b جامعة ميسان - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 325 - 345 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تعرف مدى تطبيق مهارات التدريس الصفي في التعليم الالكتروني، وتمثلت عينة البحث بمجموعة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة ميسان بلغت (40) تدريسيا وتدريسية، وأختار الباحث الاستبانة أداة لبحثه وتمثلت بالنوع المغلق واشتملت على (12) فقرة تقع إجاباتها ضمن متدرج ليكرت ثلاثي البدائل (متفق- إلى حد ما - غير متفق). وقد بينت نتائج البحث غياب بعض مهارات التدريس عن طريق التعليم الالكتروني. |b The research aims to know the extent to which the teaching skills of the classroom in e-education are applied, and the sample of the research consisted of a group of faculty members at the University of Misan amounted to (40) teaching and teaching, and the researcher chose the questionnaire as a tool for his research and was represented by the closed type and included (12) paragraphs whose answers fall within the gradient of my three alternatives (agreed - to some extent - non-agreed). The results of the research showed the absence of some teaching skills through e-learning. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a تكنولوجيا المعلومات |a العملية التدريسية |a الأنشطة التعليمية |a مبادئ التدريس | ||
| 692 | |a المدى |a مهارات التدريس الصفي |a التعليم الإلكتروني |b Range |b Classroom Teaching Skills |b E-Learning | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Misan Researches |l 035 |m مج18, ع35 |o 2339 |s مجلة أبحاث ميسان |v 018 |x 6622-1815 | ||
| 856 | |u 2339-018-035-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1291992 |d 1291992 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام التعلم النقال في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية فيها
بواسطة: جبر، معين حسن عبدالرحمن منشور: (2017) -
تقويم تجربة استخدام التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين بمحافظة بيشة
بواسطة: المعاوي، عبدالرحمن سالم عبدالله منشور: (2022) -
التفاعل في التعليم الإلكتروني وعلاقته بالمعرفة الشخصية للطلبة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: جبر، غسان كاظم منشور: (2022) -
مدى توافر كفايات التدريس الفعال في عملية التعليم عن بعد لدى المعلمين في لواء البتراء من وجهة نظرهم
بواسطة: الهلالي، الهام جهاد إبراهيم منشور: (2022) -
التطبيق الإلكتروني بديلا عن التطبيق العملي لطلبة المرحلة الرابعة في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية وتوصيات لتطويرها
بواسطة: مهدي، بيادر حسين منشور: (2023)
