المصدر: | المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير |
---|---|
الناشر: | جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات |
المؤلف الرئيسي: | الشرقاوي، يوسف عبدالفتاح يوسف (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 437 - 459 |
ISSN: |
1834-2535 |
رقم MD: | 1292128 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريب | البرنامج | البرامج التدريبية | الدمج | معلم الدمج
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على واقع البرامج التدريبية وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة طبقت على معلمي ومشرفي الدمج بمدارس التعليم العام بلغ عددهم (٢٥٠) معلم ومشرف بمدارس التعليم العام بإدارة طوخ التعليمية بمحافظة القليوبية، ومن ثم فقد تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية SPSS. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها: 1-معرفة كيفية توصيف الصور والملصقات أثناء تعليم حالات الدمج. 2-التغلب على بعض المعوقات التي قد تعترض معلمي ومشرفي الدمج أثناء تأدية أدوارهم مع طلاب الدمج. 3-وضع حلول إجرائية للتعامل مع حالات الدمج وكيفية التغلب مع المعوقات. وأوصت الدراسة: بضرورة عقد دورات وورش عمل لفريق الدمج بصفة مستمرة للاطلاع على أهم المستجدات التربوية لحالات الدمج بمدارس التعليم العام. |
---|---|
ISSN: |
1834-2535 |