| LEADER |
04607nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2050431 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سالم، عبير علي الدسوقي إبراهيم
|g Salem, Abeer Ali Al-Desouqi Ibrahim
|e مؤلف
|9 495968
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لمعايير تحقيق الميزة التنافسية لمراكز التدريب بالجامعات المصرية وفقا لرؤية مصر 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 211 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثل استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 محطة أساسية في مسيرة التنمية الشاملة في مصر تربط الحاضر بالمستقبل، كما تمثل خريطة الطريق التي تستهدف تعظيم الاستفادة من المقومات والمزايا التنافسية، لتصبح بذلك الميزة التنافسية ضمانا حقيقيا لتحقيق التنمية المستدامة في شتي قطاعات الحياة. لذا نجد أن الاسترشاد بالأهداف الاستراتيجية لمحاورها خاصة محور التعليم والتدريب والسعي لتحقيقها، يتطلب من الكيانات المؤسسية والتدريبية بالجامعات المصرية البحث عن ميزات تنافسية تسهم في تحقيق هذه الرؤية باعتبارها مراكز تدريبية أكاديمية يقع عليها العبء الأكبر في تطوير العملية التدريبية بما يخدم مصالح المجتمع وتلبية الاحتياجات التدريبية المجتمعية، وتحسين جودة حياة الأفراد. ونظرا لأن الميزة التنافسية بشكل عام، وللمراكز التدريبية بشكل خاص، تحديدها وصناعتها ليس بالأمر الهين بل تحتاج إلى المزيد من التخطيط والتطوير والتحسين، تناقش هذه الورقة العلمية مجالات وإمكانيات وكيفية تحقيق الميزات التنافسية لمراكز التدريب بالجامعات المصرية في محاولة لوضع تصور مقترح يستند إلى مجموعة من المعايير ترتبط بأبعاد العملية التدريبية وفقا لمتطلبات رؤية مصر ٢٠٣٠.
|b The vision of Egypt 2030 is a fundamental milestone in Egypt's overall development process, linking the present to the future. It represents the road map, which aims to maximize the benefits of competitive advantages and advantages, thus becoming a real guarantee for achieving sustainable development in all sectors of life. Therefore, we find that the strategic objectives of the special focus of education and training, and the. pursuit of their achievement, require the institutional and training entities in Egyptian universities to seek competitive advantages that contribute to realizing this vision as academic training centers with the greatest burden in developing the training process to serve the community’s interests and meet the community training needs, And improve the quality of life of individuals. Because the competitive advantage in general and training centers in particular, their identification and manufacturing is not easy, but requires further planning, development and improvement, this paper discusses and how to achieve the competitive advantages of training centers in Egyptian universities in an attempt to develop a proposed vision based on a set of criteria related to the dimensions of the training process in accordance with the requirements of the vision of Egypt 2030.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a تدريب الموارد البشرية
|a الميزة التنافسية
|a التنمية المستدامة
|a رؤية مصر 2030
|
| 692 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a الميزة التنافسية
|a جودة الحياة
|a العملية التدريبية "مفهوم التدريب"
|b Sustainable Development
|b Competitive Advantage
|b Quality of Life
|b Training Process "Training Concept"
|
| 773 |
|
|
|c 013
|e Arab Journal for Training and Development Research
|l 006
|m مج2, ع6
|o 2414
|s المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
|v 002
|x 1834-2535
|
| 856 |
|
|
|u 2414-002-006-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292848
|d 1292848
|
