المصدر: | مجلة الدراسات العربية |
---|---|
الناشر: | جامعة المنيا - كلية دار العلوم |
المؤلف الرئيسي: | الخضيري، عبدالإله محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khudairi, AbdulIlah Muhammad |
المجلد/العدد: | ع43, مج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 57 - 95 |
ISSN: |
1110-6689 |
رقم MD: | 1293020 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مقرر القراءة | العربية لغة ثانية | Reading Books | Arabic as a Second Language
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تقويم محتوى مقرر القراءة للمستوى الثالث في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية وفقاً لآراء أساتذة المقرر. تفترض الدراسة أن أهم صعوبات تعلم مهارة القراءة عند متعلمي العربية في المعهد، ترجع إلى مقرر القراءة. سواء أكان ذلك بسبب موضوعات المقرر، أم بسبب صعوبة مفردات نصوص المقرر، أم بسبب عدم ملاءمة تدريبات المقرر لقياس فهم المقروء. وللتحقق من هذا الفرض، أعد الباحث استبانة لأساتذة القراءة في المعهد لمعرفة آراءهم حول موضوعات نصوص مقرر القراءة للمستوى الثالث، ومحتوى النصوص، والتدريبات المصاحبة للنصوص. وقدم الباحث في الفصل الإجرائي درساً مقترحاً للقراءة للمستوى الثالث، يتضمن نصاً وتدريبات مصاحبة للنص. This research aims to assist reading book (level three), in Institute of Teaching Arabic, in Islamic University in Medina, regarding to reading teacher's opinions. This research proposed that the most difficulties in reading for Arabic learners in the institute are based on reading book. This issue, due to topic of texts, difficult words in the texts, or due to unsuitable reading exercises. To assert this issue, researcher has presented a clarification to reading teachers in the institute, to know their attitude towards reading book (level three). The researcher has created a suggested reading lesson for level three, in procedure chapter. |
---|---|
ISSN: |
1110-6689 |