تقويم محتوى مقرر القراءة للمستوي الثالث في معهد تعليم اللغة العربية بالجماعة الإسلامية وفقا لآراء أساتذة المقرر
| المصدر: | مجلة الدراسات العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية دار العلوم |
| المؤلف الرئيسي: | الخضيري، عبدالإله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khudairi, AbdulIlah Muhammad |
| المجلد/العدد: | ع43, مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 57 - 95 |
| ISSN: |
1110-6689 |
| رقم MD: | 1293020 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مقرر القراءة | العربية لغة ثانية | Reading Books | Arabic as a Second Language
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03009nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2050474 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 630091 |a الخضيري، عبدالإله محمد |e مؤلف |g Al-Khudairi, AbdulIlah Muhammad | ||
| 245 | |a تقويم محتوى مقرر القراءة للمستوي الثالث في معهد تعليم اللغة العربية بالجماعة الإسلامية وفقا لآراء أساتذة المقرر | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية دار العلوم |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 57 - 95 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى تقويم محتوى مقرر القراءة للمستوى الثالث في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية وفقاً لآراء أساتذة المقرر. تفترض الدراسة أن أهم صعوبات تعلم مهارة القراءة عند متعلمي العربية في المعهد، ترجع إلى مقرر القراءة. سواء أكان ذلك بسبب موضوعات المقرر، أم بسبب صعوبة مفردات نصوص المقرر، أم بسبب عدم ملاءمة تدريبات المقرر لقياس فهم المقروء. وللتحقق من هذا الفرض، أعد الباحث استبانة لأساتذة القراءة في المعهد لمعرفة آراءهم حول موضوعات نصوص مقرر القراءة للمستوى الثالث، ومحتوى النصوص، والتدريبات المصاحبة للنصوص. وقدم الباحث في الفصل الإجرائي درساً مقترحاً للقراءة للمستوى الثالث، يتضمن نصاً وتدريبات مصاحبة للنص. |b This research aims to assist reading book (level three), in Institute of Teaching Arabic, in Islamic University in Medina, regarding to reading teacher's opinions. This research proposed that the most difficulties in reading for Arabic learners in the institute are based on reading book. This issue, due to topic of texts, difficult words in the texts, or due to unsuitable reading exercises. To assert this issue, researcher has presented a clarification to reading teachers in the institute, to know their attitude towards reading book (level three). The researcher has created a suggested reading lesson for level three, in procedure chapter. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a استراتيجيات التدريس |a الجامعة الإسلامية |a الوسائل التعليمية | ||
| 692 | |a مقرر القراءة |a العربية لغة ثانية |b Reading Books |b Arabic as a Second Language | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 015 |e Journal of Arabic Studies |f Maġallaẗ Al-Drāsāt Al-ʿarābiyyaẗ |l 001 |m ع43, مج1 |o 0824 |s مجلة الدراسات العربية |v 043 |x 1110-6689 | ||
| 856 | |u 0824-043-001-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1293020 |d 1293020 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم محتوى مقرر التعبير للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على ضوء معايير الجودة
بواسطة: الرشيدي، عايد عيد عايد المهيمزي منشور: (2015) -
تقويم محتوى كتاب القراءة للمستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء مهارات القراءة الناقدة
بواسطة: الرويتعي، ماجد بن عالي منشور: (2015) -
تقويم محتوى كتاب دروس في القراءة للمستوى الرابع في ضوء مهارات الاتصال اللغوي من وجهة نظر المدرسين بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: الرشيدي، عبيد بن سالم مسلم منشور: (2015) -
تقويم كتاب الفقه للمستوى الثاني في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء الحاجات الفقهية لطلاب المستوى الثاني بالمعهد
بواسطة: التميمي، حمد رشيد مسعود منشور: (2015) -
تقويم كتاب الفقه للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة على ضوء مفاهيم الوسطية
بواسطة: الصاعدي، ماجد فريح غانم منشور: (2015)
