ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العبء المعرفي وعلاقته بكفاءة ا...>الوصف

العبء المعرفي وعلاقته بكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Load and its Relationship with Learning Efficiency Among Students of the New Valley College of Education
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، إسراء أحمد سنوسي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: واعر، نجوى أحمد عبدالله (م. مشارك), الفيل، حلمي محمد حلمي (م. مشارك), فراج، حمودة عبدالواحد حمودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1293096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | العبء المعرفي | كفاءة التعلم | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العبء المعرفي | كفاءة التعلم | الجهد العقلي | Cognitive Load | Learning Efficiency | Mental Effort
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين العبء المعرفي وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد، وتكونت مجموعة البحث من (40) طالبا وطالبة بمتوسط عمر قدره (19.7) سنة وانحراف معياري قدره (0.765) من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية بالوادي الجديد للعام الجامعي 2019/ 2020م، وتمثلت الأدوات في استبيان الجهد العقلي، واختبار تحصيلي في مادة سيكولوجية التعلم، ومقياس العبء المعرفي، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين العبء المعرفي وكفاءة التعلم، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب الذكور والإناث في العبء المعرفي لصالح الذكور. وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب الذكور والإناث في كفاءة التعلم لصالح الإناث.

The study aims at investigating the relationship between cognitive load and learning efficiency among students of the New Valley college of Education. The sample of the study consists of (40) with age average (19.7) and standard deviation (0.765) among students of the New Valley college of Education. To achieve the aim of the study, a mental effort scale, an achievement test in psychology of learning subject and cognitive load scale. Study results indicated a negative correlation between Cognitive Load and Learning Efficiency. There is statistically significant differences between the average ranks of males and females in learning efficiency in favor of females and there is statistically significant differences between the average ranks of males and females in cognitive load in favor of males.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.