ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات التعلم لدى الأطفال...>الوصف

صعوبات التعلم لدى الأطفال

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المعتوق، نورا عيسى إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسيني، حسين محمد سعد الدين (مشرف), عياد، أحمد عبدالفتاح أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 40
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1294165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المهارات التعليمية | التحصيل الدراسي | الاضطرابات العصبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تكاملي | صعوبات تعلم القراءة والكتابة | الأطفال التوحديين | Integral Program | Difficulties of learning Reading and Writing | Autustic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

219

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تكاملي معرفي سلوكي لتنمية مهاراتي القراءة والكتابة لدى الأطفال التوحديين من ذوي صعوبات التعلم والتحقق من فعاليته، حيث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي كما استخدمت الباحثة مقياس مهارات القراءة لأطفال التوحد من ذوي صعوبات التعلم من وجه نظر الأم (إعداد الباحثة)، مقياس مهارات الكتابة لأطفال التوحد من ذوي صعوبات التعلم من وجه نظر الأم (إعداد الباحثة)، البرنامج التكاملي (إعداد الباحثة) وأسفرت النتائج عن وجود تأثير إيجابي للبرنامج.

The study aims to Preparing Integral learning behavioral program to develop the skills of reading and writing to autistic children and make sure of its effectiveness. The researcher has used the semi-experimental method. And used the scale of reading skills for autistic children from mother's prospective. (prepared by the researcher), The scale of writing skills to the autistic children from mother's prospective (prepared by the researcher), The Integral program (prepared by the researcher). The Results: the program has positive effect.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.