ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العولمة والمواطنة كمعيار للهوي...>مارك

العولمة والمواطنة كمعيار للهوية الجزائرية في الكتاب المدرسي: دراسة تحليلية مقارنة بين منهاج التاريخ السابق والحالي

العنوان بلغة أخرى: Globalization and Citizenship as a Standard for the Algerian Identity in School Book: An Analytical Comparative Study of the Previous and Current history Curriculum
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: تلمساني، فاطمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tlemsani, Fatima
مؤلفين آخرين: خطيب، زوليخة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 140 - 154
DOI: 10.54001/2258-008-002-008
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1294953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | طرق التدريس | المقررات الدراسية | التنشئة الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | العولمة | الهوية الجزائرية | منهاج مادة التاريخ | التعليم الثانوي | Citizenship | Algerian Identity | Globalization | History Curriculum | Secondary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03650nam a22002537a 4500
001 2052751
024 |3 10.54001/2258-008-002-008 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a تلمساني، فاطمة   |g Tlemsani, Fatima  |e مؤلف  |9 342134 
245 |a العولمة والمواطنة كمعيار للهوية الجزائرية في الكتاب المدرسي:  |b دراسة تحليلية مقارنة بين منهاج التاريخ السابق والحالي 
246 |a Globalization and Citizenship as a Standard for the Algerian Identity in School Book:  |b An Analytical Comparative Study of the Previous and Current history Curriculum 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية  |c 2022  |g مايو 
300 |a 140 - 154 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على دور منهاج مادة التاريخ في ترسيخ الهوية الجزائرية لدى طلبة التعليم الثانوي من خلال معياري المواطنة والعولمة، ولأجل تحقيق هذا الهدف تم اعتماد كعينة بحثية وثائقية كتابي منهاج مادة التاريخ في ظل المقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات واعتماد منهجية تحليل المحتوى عن طريق المعالجة الوصفية للوثيقتين؛ وقد تبين عدم وجود اختلاف بين الأهداف من جانب العمق فهدف مادة التاريخ ثابت إذ يهدف إلى ترسيخ التاريخ الوطني كمؤشر لبناء الشخصية الوطنية وإدراك الترابط مع التاريخ الإقليمي والعالمي في إطاره ألزماني والمكاني، وأثر ذلك تم اقتراح مجموعة من التوصيات.  |b The current objectives of the study to highlight the role of the history curriculum in the consolidation of the Algerian identity with students of secondary school through normative citizenship and globalization and to achieve this goal adopted as a sample of documentary research curricula of history under the objectives approach and the approach by skills and methodology adopted by the researcher ,We content analysis has record as result was that he not y has no difference between the goals of fixed depth objective story aimed not to solidify national history as an indicator of national character and awareness of interdependence with regional and global in its history, Temporal and spatial, And the impact that proposed a series of recommendations. 
653 |a التقويم التربوي  |a طرق التدريس  |a المقررات الدراسية  |a التنشئة الاجتماعية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a المواطنة  |a العولمة  |a الهوية الجزائرية  |a منهاج مادة التاريخ  |a التعليم الثانوي  |b Citizenship  |b Algerian Identity  |b Globalization  |b History Curriculum  |b Secondary School 
700 |a خطيب، زوليخة  |g Khatib, Zoulikha  |e م. مشارك  |9 453224 
773 |4 علم النفس  |4 التربية والتعليم  |6 Psychology, Applied  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Psychological and Educational Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ  |l 002  |m مج8, ع2  |o 2258  |s مجلة العلوم النفسية والتربوية  |v 008  |x 2437-1173 
856 |u 2258-008-002-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1294953  |d 1294953 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.