| LEADER |
05155nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2052999 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 687605
|a البكري، آيات عادل
|e مؤلف
|g Al-Bakry, Ayat Adel
|
| 245 |
|
|
|a مستوى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية في الذكاء العاطفي
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Students of the Arabic Language Department in the Faculties of Education in Emotional Intelligence
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 736 - 758
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة (مستوى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية في الذكاء العاطفي)، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف البحث، يقتصر البحث الحالي على طلبة قسم اللغة العربية الصف الرابع في كليات التربية في الجامعات (بابل، كربلاء، الكوفة، القادسية) والبالغ عددهم (٤٠٦) طالب وطالبة، واختارت عينة البحث بطريقة عشوائية في الجامعتين (بابل، كربلاء) إذ بلغ عددهم (١٦٨) طالب وطالبة. أما أداة البحث فقد تبنت الباحثة اختبار جولمان للذكاء العاطفي ترجمة حسان المالح (٢٠٠١) الذي تكون من (١٧) فقرة اختبارية وكان نوع الاختبار اختيار من متعدد، وأيضا عرضته الباحثة على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقه الظاهري، وطبقته يوم الأربعاء المواق (11/١/ ٢٠٢٢) على عينة استطلاعية من غير عينة البحث لتأكد من سلامة فقراته وتحديد الوقت المستغرق للإجابة، كما تم استخراج ثباته بطريقة الفاكرونباخ إذ بلغ (0.91) وطبقت الباحثة الاختبارين على عينة البحث الرئيسة البالغة (١٦٨) طالب وطالبة يوم الأربعاء الموافق 19/١/2022 على طلبة جامعة بابل ويوم الخميس الموافق 20/١/2022 على طلبة جامعة كربلاء. وبعد تطبيق الأداة تحت معالجة البيانات إحصائيا ظهرت النتائج: -إن طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية يتمتعون بالذكاء العاطفي إذ بلغت القيمة المحسوبة (454، 9) وهي أكبر من القيمة الجدولية البالغة (١،٩٦٠).
|b The current research aims to identify (the level of students of the Arabic language department in the faculties of education in emotional intelligence), where the researcher followed the descriptive associative approach to achieve the objectives of the research. Al-Qadisiyah) numbered (406) male and female students, and the research sample was chosen randomly in the universities of (Babylon and Karbala), where they numbered (168) male and female students. As for the research tool, the researcher adopted Goleman's emotional intelligence test, which was translated by Hassan Al Maleh (2001), which consists of (17) test items and the type of test was multiple choice. The researcher also presented it to a group of arbitrators to verify its apparent validity, and applied it on Wednesday (11/1/222) to an exploratory sample without the research sample to ensure the integrity of its paragraphs and to determine the time taken for that. The answer and its stability was extracted by the Fackronbach method, which amounted to (0.91), and the researcher applied the two tests to the main research sample of (168) students on Wednesday, 19/1/2022 for university students. Babylon and on Thursday .20/1/2022 for the students of Karbala University After applying the tool under statistical data processing, the results appeared: The students of the Arabic language department in the faculties of education enjoy emotional intelligence, as the calculated value reached (1960) (9,454), which is greater than the tabular value of (1, 960).
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a علم النفس التربوي
|a طلبة كلية التربية
|
| 692 |
|
|
|a مستوى
|a كليات التربية
|a الذكاء العاطفي
|b Level
|b Faculties of Education
|b Emotional Intelligence
|
| 700 |
|
|
|a الخفاجي، رياض هاتف عبيد
|g Al-Khafaji, Riad Hataf Obaid
|e م. مشارك
|9 139863
|
| 700 |
|
|
|a جلاب، سامر عبدالكاظم
|g Gallab, Samer Abdel Kazem
|e م. مشارك
|9 687608
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 970
|m مج4, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-970-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1295183
|d 1295183
|
