استراتيجيات الفهم الشفهي لدى الأطفال المصابين بالتوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
Oral Comprehension Strategies for Children with Autism |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | بوحدي، هيندة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 91 - 105 |
| رقم MD: | 1295955 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب التوحد | الفهم الشفهي | استراتيجية الفهم الفوري | استراتيجية الفهم الكلي | Autism Disorder | Oral Comprehension | Immediate Comprehension Strategy | Total Comprehension Strategya
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| المستخلص: |
حاولنا في الدراسة الحالية تسليط الضوء على عملية من العمليات المعرفية التي لها دور في حياة الفرد، وذلك من خلال دراسة استراتيجيات الفهم الشفهي لدى الأطفال المصابين بالتوحد، ومن اجل معرفة ماهي الاستراتيجيات التي تستعملها هذه الفئة من الأطفال قمنا بتطبيق اختبار الفهم الشفهي O52 لعبد الحميد الخمسي على حالتين تعاني من اضطراب التوحد تتراوح أعمارهم ما بين 8 و9 سنوات وكان اختيارهم بطريقة قصدية (بعد التطبيق عليهم اختبار CARS). وباعتمادنا على أسلوب دراسة حالة توصلت نتائج الدراسة إلى أن الأطفال المصابون بالتوحد يعانون من عدم القدرة على التحكم في جميع استراتيجيات الفهم الفوري هذا ما يؤدي بهم إلى عدم الوصول إلى استعمال استراتيجيات الفهم الكلي. In the current study, we to shed light on one of the cognitive processes that have a role in an individual's life by studying the oral comprehension strategies of children with autism. In order to find out the strategies used by this group of children we applied oral comprehension test O52 to two autistic children aged between 8 and 9 years, they were chosen in an intentional way after applying the CARS test, and based on the case study method the results of the study conclude that children with autism suffer from inability to control all strategies of immediate comprehension which leads them to not reach the use of the comprehension strategy total. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي يعتمد على نموذج وهمان لتنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال المصابين بعرض داون
بواسطة: بوحدي، هيندة منشور: (2018) -
تقويم مهارات التواصل اللفظي الشفهي لدى أطفال طيف التوحد في المملكة السعودية
بواسطة: علي، أمل محمود منشور: (2021) -
دليل قائم على الأنشطة الغنائية لتنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: غبيش، آية ناصر فؤاد علي منشور: (2023) -
تقييم استراتيجيات الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا درجة متوسطة: دراسة ميدانية لمجموعة أطفال صم بتامنغست
بواسطة: عبدالنور، كرميش منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المحاولات المنفصلة DTT لتنمية مهارات الرعاية الذاتية لدى أطفال التوحد
بواسطة: عبدالعظيم، ضحى عادل عيد منشور: (2022)
