ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني:...>الوصف

التعليم الإلكتروني: المفهوم والنشأة

المصدر: المجلة العلمية لكلية الآداب
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أحمد، علاء رمضان عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Alaa Ramadan Abdul Karim
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 141 - 161
ISSN: 2537-0022
رقم MD: 1296969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن مفهوم ونشأة التعليم الإلكتروني. اقتضى العرض المنهجي للورقة تقسيمها إلى تسعة عناصر. تناول الأول مفاهيم التعليم الإلكتروني وتعريفاته. وعرض الثاني نشأة التعليم الإلكتروني. وقدم الثالث خصائص التعليم الإلكتروني. وتطرق الرابع إلى أهداف التعليم الإلكتروني. وعرض الخامس أهمية التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية. وذكر الثالث أدوات التعليم الإلكتروني. وبين السابع متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني. وعرض الثامن الحاجة إلى تكنولوجيا التعليم الإلكتروني لتنفيذ المقررات الإلكترونية. وقدم التاسع استراتيجيات التعليم الإلكتروني. واختتمت الورقة بتأكيد أن استراتيجيات التعليم الإلكتروني تمنح المتعلمين فرصة لتطوير العديد من جوانب شخصيتهم ومهاراتهم، مما يتلاءم ومتطلبات سوق العمل ومتطلبات المستقبل، ومواكبة الانفجارات العلمية، والتكنولوجية، وهذه الأمور يمكن ملاحظتها من خلال علاقة هذه الاستراتيجيات بأدوات المقرر الإلكتروني، إذ يلاحظ أن هذه الاستراتيجيات تسعى إلى تفعيل دور المتعلم في العملية التعليمية من خلال التركيز على أدوات الاتصال، والأنشطة والتدريبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2537-0022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.