ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توظيف معلمي اللغة العربية في الحلقة الثالثة للذكاء اللغوي في مدارس إمارة الشارقة

المصدر: مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالقادر موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصلح، عمران أحمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج23, الإصدار68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1297187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن درجة توظيف معلمي اللغة العربية للذكاء اللغوي في الحلقة الثالثة في مدارس إمارة الشارقة. عرض الإطار النظري متضمن على، درجة توظيف، والذكاء اللغوي، والحلقة الثالثة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. واختيرت عينة الدراسة من معلمي اللغة العربية الذين يدرسون الحلقة الثالثة في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم في إمارة الشارقة للعام الدراسي (2020)، وبلغ عددهم (141) معلما ومعلمة. واشتملت أدوات البحث على الاستبانة. وأكدت نتائج البحث أن توظيف معلمي اللغة العربية للذكاء اللغوي جاء بدرجة عالية، كما أكدت أن الذكاء اللغوي جاء بنسبة عالية بين أنواع الذكاءات المتعددة بلغت (68.2%)، وبينت أنه تختلف درجة توظيف عينة البحث للذكاء اللغوي لصالح الإناث. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة توفير دليل لمعلمي اللغة العربية لتوعيتهم بأهمية الذكاء اللغوي وكيفية توظيفه في الصف وخارجة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2090-2956