درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للذكاء اللغوي وعلاقتها بمستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of The Higher Primary Stage Arabic Teacher's practicing of the linguistic intelligence and it's Relation With Level of The Reading comprehension by their Student's in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جمعة، طارق عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 856464 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للذكاء اللغوي وعلاقتها بمستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة العربية الذين يدرسون طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية لواء قصبة المفرق، للعام الدراسي (2015-2016)، والتي بلغ عدد معلميها (72) معلما ومعلمة، بواقع (44) مدرسة، (26) منها للذكور، و(18) للإناث. تكونت عينة الدراسة من (30) معلما ومعلمة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، كما قام الباحث باختيار (5) طلاب من طلبة كل معلم وبذلك يكون عدد طلبة عينة الدراسة مكونا من (150) طالبا وطالبة. وقد أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته طبيعة الدراسة، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث أداتي الدراسة وهما: بطاقة الملاحظة بواقع (22) فقرة، واختبار الاستيعاب القرائي بواقع (25) سؤالا، وتم التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين يمارسون الذكاء اللغوي بدرجة متوسطة، وتختلف درجة ممارستهم باختلاف الجنس، فقد جاءت النتائج لصالح الإناث بمتوسط حسابي بلغ (4.36) وكذلك جاءت النتائج لصالح الخبرة التدريسية (من 10 سنوات فأكثر) بمتوسط حسابي بلغ (4.07). وأظهرت النتائج أن هناك علاقة طردية إيجابية بين ممارسة معلمي اللغة العربية للذكاء اللغوي ومستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم بمتوسط (0.44)، وقد أوصت الدراسة بضرورة ممارسة معلمي اللغة العربية للذكاء اللغوي في دروس اللغة العربية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم
بواسطة: العازمي، جراح سعيد منشور: (2018) -
درجة تطبيق معلمي ومعلمات الحلقة الأساسية الأولى في الأردن لاستراتيجيات تدريس الاستيعاب القرائي في اللغة العربية في ضوء برنامج الرامب RAMP
بواسطة: مصلح، محمد أحمد منشور: (2020) -
أثر التركيب و المعنى في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة البلقاء الأردنية
بواسطة: السلامة، عماد محمد جميل منشور: (2005) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربیة لمھارات الاستیعاب القرائي وأثرھا في التحصیل وتنمیة التفكیر الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: الخریشة، منار عواد سلیم منشور: (2011) -
درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية لمهارات القراءة الناقدة وعلاقتها بالفهم القرائي لدى طلبتهم في العراق
بواسطة: حسن، محمد مخلف منشور: (2015)
