ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في...>الوصف

متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Applying (STEM) Education in Scientific Departments at King Khalid University from the Point of View of Faculty Members
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، بدرية سعد أبو حاصل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Badria Saad Abu Hasel
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 32
DOI: 10.55534/1320-009-002-001
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1297316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التطوير التعليمي | التخصصات العلمية | تعليم (STEM) | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الملك خالد
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم (STEM) | التعليم الجامعي | التخصصات العلمية | (STEM) Education | University Education | Scientific Disciplines
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؛ ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانة مكونة من (43) فقرة تمثل متطلبات تطبيق تعليم (STEM) وتتعلق بأربعة محاور هي (عضو هيئة التدريس، ومحتوى المقرر، والطالبة، والبيئة التعليمية)، وطبقت الاستبانة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (30) عضوا، تم اختيارهم بطريقة قصدية من أقسام الكليات العلمية في الجامعة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (١٤٤١/ 1442 ه)، وخلصت نتائج البحث إلى أن أعضاء هيئة التدريس وافقوا على المتطلبات في محاورها الأربع بشكل عام بدرجة كبيرة، وتراوحت إجابات عينة البحث حسب كل فقرة من فقرات الاستبانة ما بين درجتي (كبيرة جدا) و(متوسطة).

The aim of the research is to reveal the requirements for the application of (STEM) education in the scientific departments of King Khalid University from the point of view of the faculty members. Teaching staff, course content, student, educational environment), and the questionnaire was applied to a sample of (30) faculty members who were intentionally selected from the departments of the scientific colleges at the university during the second semester of the academic year 1441/1442 AH. The faculty members agreed to the requirements in its four axes in general to a large degree, and the answers of the research sample, according to each paragraph of the questionnaire, ranged between a very large and a medium degree.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.