ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام الوسائط المتعددة في التدريس بمدارس رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات الروضة في مدينة مكة المكرمة

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: قربان، بثينة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 175
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 53 - 91
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 129778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية وواقع استخدام الوسائط المتعددة في مدارس رياض الأطفال الحكومية والأهلية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر معلمات الروضات، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة تكونت من ثلاثة محاور تشمل: واقع الاستخدام، والأنواع الأكثر استخدامًا من الوسائط، والخبرة العملية في إعدادها واستخدامها، وطبقت الأداة على عينة مكونة من (57) معلمة من معلمات الروضة الأهلية والحكومية، وأسفرت النتائج عن أن استخدام الوسائط المتعددة في كل من مدارس رياض الأطفال الأهلية والحكومية جاء بدرجة قليلة، وأن أكثر الأنواع استخدامًا هي عروض البوربوينت، مع وجود فروق في درجات الاستخدام تعزى لمتغيرات الدراسة (المؤهل- الخبرة- التدريب) لصالح الأعلى مؤهلاً، واللواتي تزيد خبراتهن عن خمس سنوات، ومن حصلن على دورات تدريبية في الحاسوب أو الوسائط.

ISSN: 2535-213X