ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس مادة السباحة باستراتيجيا...>مارك

تدريس مادة السباحة باستراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة وقياس أثرها على نواتج التعلم بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة طرابلس

المصدر: مجلة الإجتهاد للأبحاث العلمية
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ترهونة
المؤلف الرئيسي: حبلوص، عبداللطيف سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يخلف، جمال سوندي (م. مشارك) , جموم، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 130 - 141
DOI: 10.35778/1853-000-010-009
رقم MD: 1298022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | مادة السباحة | الذكاءات المتعددة | علوم الرياضة | التربية البدنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03663nam a22002417a 4500
001 2056317
024 |3 10.35778/1853-000-010-009 
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 478547  |a حبلوص، عبداللطيف سعد  |e مؤلف 
245 |a تدريس مادة السباحة باستراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة وقياس أثرها على نواتج التعلم بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة طرابلس 
260 |b جامعة الزيتونة - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ترهونة  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 130 - 141 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الورقة البحثية إلى تطبيق استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاء المتعدد لمعرفة أثر استخدامها في الناتج التطبيقي والمعرفي لمنهج مادة السباحة لطلبة كلية التربية البدنية والرياضية جامعة طرابلس. استعرضت الورقة إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم نظرية الذكاءات المتعددة، واستراتيجيات التدريس، ونواتج التعلم. واعتمدت على المنهج التجريبي. وتمثلت الأدوات في اختبار (الذكاءات المتعددة لمعرفة أنماط الذكاءات المتميز لكل طالب، قائمة مؤشر الذكاء المتعدد في مادة السباحة، قائمة استراتيجيات تدريس منهج السباحة والتي تقابل أنماط الذكاء المتعدد، نواتج التعلم المعرفي والتطبيقي)، وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) طالب من طلاب كلية التربية البدنية جامعة طرابلس فصل الخريف للعام الجامعي (2018-209). وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في أنماط الذكاء العامة وأنماط الذكاء في مادة السباحة لصالح القياس البعدي، وتأثير استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة الإيجابي في الناتج المعرفي والتطبيقي للقياس البعدي للمجموعة التجريبية عنها للمجموعة الضابطة. وأوصت بضرورة استخدام اختبار الذكاءات المتعددة واختبار مادة السباحة وفق الذكاء المتعدد ضمن اختبارات القبول بالكلية، وتقويم مناهج المواد التطبيقية (العملية) بكلية التربية البدنية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الأنشطة الرياضية  |a مادة السباحة  |a الذكاءات المتعددة  |a علوم الرياضة  |a التربية البدنية 
700 |a يخلف، جمال سوندي  |e م. مشارك  |9 477031 
700 |9 689052  |a جموم، خالد  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 009  |l 010  |m ع10  |o 1853  |s مجلة الإجتهاد للأبحاث العلمية  |t Ijtihad Journal of Scientific Research  |v 000 
856 |u 1853-000-010-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1298022  |d 1298022 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.