ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء التدريسي للأستاذ الجامع...>الوصف

الأداء التدريسي للأستاذ الجامعي على ضوء مستويات الجودة الشاملة

العنوان بلغة أخرى: Academic Performance of a University Professor in Light of Overall Quality Levels
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن بلقاسم، إيمان صبرا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 375 - 391
DOI: 10.46316/1676-009-002-022
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1298262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة الشاملة | الأداء الوظيفي | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء التدريسي | الأستاذ الجامعي | مستويات الجودة الشاملة | Teaching Performance | Professor | Comprehensive Quality Levels
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: إن الاهتمام بالمؤسسات الجامعية وبالبحث العلمي خاصة وبالعملية البيداغوجية للأستاذ الجامعي، يجعل الخدمات التعليمية قادرة على تلبية على احتياجات المجتمع، وبالتالي تحسين المردود في الجامعة، ومن هذا المنطلق أدخلت آليات عمل جديدة، تهدف إلى تحسين وتطوير الأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي، وتحقيق رضا الطالب والمجتمع، ومن بين هذه الآليات الجديدة إدارة الجودة الشاملة، إذ تعد من أهم المفاهيم التي تساعد المؤسسات وخاصة الجامعية منها على الارتقاء بأدائها وتحقيق التميز في مستويات جودة الأداء للأستاذ الجامعي.

The interest in university institutions and scientific research, especially in the pedagogical process of university professors, enables educational services to meet the needs of society and thus improve the returns in the university. From this standpoint, new work mechanisms have been introduced, aimed at improving and developing the university professorship and achieving student and community satisfaction. Among these new mechanisms is comprehensive quality management, which is considered one of the most important concepts that help institutions, especially university ones, to improve their performance and achieve excellence in the levels of performance quality of university professors.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.