ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تعليم اللغة العربية للن...>الوصف

صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

العنوان بلغة أخرى: The Challenges of Teaching Arabic to Non-Native Speakers
المصدر: مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: ملموس، أنس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Malmus, Anas
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 9
ISSN: 2537-0383
رقم MD: 1298407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعلم اللغات | الأساليب التعليمية | الصعوبات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | تعليم العربية للناطقين بغيرها | صعوبات ومشاكل تعليم اللغة العربية | Arabic Language | Teaching Arabic to Non-Native Speakers | Difficulties and Problems of Teaching Arabic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: تروم هذه الورقة الكشف والوقوف على أبرز الصعوبات والتحديات التي تطرح بحدة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها والتي تعترض متعلم اللغة العربية ومعلمها على حد سواء خلال عملية تعليمها وتعلمها. كما تسعى هذه الورقة إلى تعداد ورصد أهم الصعوبات التي من شأنها أن تؤثر سلبا على السير العادي لعملية تعليم وتعلم اللغة العربية مع إبراز مكامنها وأسسها، فضلا عن كونها تقدم مجموعة من الخيارات والاقتراحات العملية المؤدية إلى تجاوز وتلافي صعوبات ومشاكل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وتتأسس هذه الورقة على مجموعة من التساؤلات المترابطة من أهمها نذكر: * ما أبرز الصعوبات والمشاكل التي تطرح بحدة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها؟ * وإلى ما تعود أسباب ودواعي هذه الصعوبات؟

This paper aims to reveal and stand on the most prominent difficulties and problems that are acutely posed in the field of teaching Arabic to non native speakers and that face both the Arabic language learner and its teacher during the process of teaching and learning it. This paper also seeks to enumerate and monitor the most important difficulties that would negatively affect the normal course of the process of teaching and learning the Arabic language, highlighting its foundations, as well as presenting a set of options and suggestions that lead to overcoming and avoiding the difficulties and problems of teaching Arabic to nonnative speakers. This paper is based on a set of interrelated questions, the most important of which are: • What are the most prominent difficulties and problems that arise sharply in the field of teaching Arabic to non-native speakers? • To what are the causes and reasons for these difficulties?
ISSN: 2537-0383

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.