ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Programme Basé sur la Didactis...>الوصف

Programme Basé sur la Didactisation des Journaux Télévisés pour Développer les Compétences de L’écoute et la Conscience des Actualités Chez les Futurs Enseignants de FLE

العنوان بلغة أخرى: برنامج قائم على المعالجة التدريسية لنشرات الأخبار لتنمية مهارات الاستماع والوعي الإخباري لدى معلمي المستقبل للغة الفرنسية كلغة أجنبية
العنوان المترجم: Program Based on The Education of Television News to Develop Listening Skills and News Awareness in Future Fle Teachers
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، تاج الدين محمد عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1419 - 1474
DOI: 10.21608/mathj.2022.144925.1226
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1299564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | المعالجة التدريسية | اللغة الفرنسية | معلمي المستقبل
كلمات المؤلف المفتاحية:
نشرات الأخبار | الاستماع | الوعي الاخباري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى إجراء معالجة تدريسية لبعض أخبار النشرات التليفزيونية الفرنسية التي تبث على القناة الثانية الفرنسية الساعة الثامنة مساء لتحسين بعض مهارات الاستماع باللغة الفرنسية والوعي الإخباري لدى طلاب السنة الرابعة في قسم اللغة الفرنسية بكلية التربية. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات البحث التي تتمثل في قائمة ببعض مهارات الاستماع في اللغة الفرنسية، قائمة ببعض أنماط الوعي الإخباري، اختبار قبلي وبعدي للاستماع واستبانة لقياس الوعي الإخباري. ثم قام الباحث بتصميم برنامجا يقوم على المعالجة التدريسية لبعض الأخبار المقدمة في النشرات التليفزيونية. وقام بتدريس محتوى هذا البرنامج لطلاب الفرقة الرابعة بقسم اللغة الفرنسية بكلية التربية خلال الفصل الدراسي الأول عام 2022م باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني ولقياس فاعلية هذا البرنامج قام الباحث بتطبيق الاختبار والاستبانة قبل تعلم برنامج البحث وبعده. وبإجراء المعالجة الإحصائية الإلكترونية لدرجات هؤلاء الطلاب، أكدت النتائج فعالية البرنامج في تحسين مهارات الاستماع للفرنسية والوعي الإخباري لدى عينة البحث. وقد أوصى الباحث بضرورة محافظة معلمي المستقبل على سماع نشرات الأخبار التليفزيونية الفرنسية لما لها من مردود إيجابي على تحسين المستوى اللغوي والوعي بالمستجدات على الساحة المحلية والدولية.

Cette recherche vise à didactiser quelques nouvelles des journaux télévisés français diffusées sur la chaîne française: France 2 à 20 h. pour améliorer quelques compétences de l'écoute en français et la conscience des actualités chez les étudiants de quatrième année du département de français de la faculté de pédagogie. Pour atteindre cet objectif, le chercheur a d'abord préparé les outils de la recherche: une grille de compétences de l'écoute en français, une grille de quelques aspects de la conscience des actualités, un pré/post- test d'écoute et un questionnaire pour mesurer les aspects de la conscience des actualités, ensuite; le chercheur a élaboré le programme de la recherche. Enfin, il a enseigné le contenu de ce programme aux étudiants au premier semestre en 2022. Pour mesurer l'efficacité de ce programme, le chercheur a appliqué le test et le questionnaire avant et après l'apprentissage du programme. D'après le traitement statistique électronique des scores de ces étudiants en employant le programme de SPSS, les résultats ont confirmé l'efficacité de ce programme. Le chercheur recommande aux futurs enseignants de continuer à écouter les journaux télévisés en français en raison de leur impact positif sur l'amélioration du niveau linguistique et la conscience des actualités locales et internationales.

This research aims to implement an instructional intervention using select French television news broadcasts from French Channel 2 at 8 pm to enhance some listening skills in French and news awareness among fourth-year students in the French Language Department at the Faculty of Education. To attain this objective, the researcher developed research instruments, including a list of listening skills in the French language, a list of various news awareness aspects, a pre-and-post-listening assessment, and a questionnaire to gauge news awareness levels. Subsequently, the researcher formulated a teaching plan centred on the pedagogical treatment of news segments featured in television broadcasts. This program was taught to fourth-year students in the French Language Department at the Faculty of Education during the first semester of 2022, utilizing the cooperative learning strategy. In order to assess the effectiveness of this program, the researcher administered the test and questionnaire in a pre-and-post-application manner. After conducting the e-statistical treatment of these students' grades, the results showed the program's efficacy in enhancing the listening skills to French and news awareness among the study sample. The researcher recommended that teachers should keep listening to television news segments, given their positive effect on improving the linguistic level and fostering awareness about local and global developments. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.