| LEADER |
04239nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2058956 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-013-039-015
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a العبيه، سلامه أفليح
|g Obeiah, Salameh Fleih
|e مؤلف
|9 690283
|
| 245 |
|
|
|a Content Analysis of the Vocabulary Items in "Action Pack" for Sixth Grade in Jordan
|
| 246 |
|
|
|a تحليل محتوى لمفردات كتاب اللغة الإنجليزية "Action Pack 6" للصف السادس الأساسي في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2022
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 9
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى البحث في مدى ملاءمة المفردات الموجودة في كتاب الصف السادس الأساسي (Action Pack 6) للمواضيع الرئيسة المطروحة في الوحدات الدراسية في كتاب الطالب ومدى ملاءمة عرض هذه المفردات الجديدة في السياق وفى المواقف لمستوى هؤلاء الطلبة. وقام الباحث بتحليل محتوى وحدات الكتاب العشرين من خلال معيارين أساسيين وهما مدى مناسبة حمل المفردات ومدى مناسبة المفردات لمستوى طلاب الصف السادس الأساسي. وتكونت فئات التحليل من: اختيار المفردات المناسبة لموضوع الدرس، وتقديم المفردات في السياق والموقف المناسب، وكانت وحدة التحليل هي الكلمة. جمعت البيانات وحللت وأظهرت نتائج الدراسة مناسبة حمل المفردات لمستوى الطلبة ومناسبتها أيضا لمواضيع الوحدات الدراسية. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن المفردات الموجودة في كتاب الطالب للصف السادس الأساسي كانت مناسبة للسياق والحياة الواقعية للطلبة.
|b This study aimed at investigating the extent of suitability of the new vocabulary items to the main topic of each unit and the extent of presenting these new vocabulary items in appropriate contexts and situations in the Jordanian “Action Pack 6” Pupil’s Book. The researcher analyzed the content of the 20 units of “Action Pack 6” Pupils’’ book by identifying the criteria of the analysis which is based on the load suitability and the appropriateness of the vocabulary items presented in “Action Pack 6” to the level of the students. The categories of analysis which included the selection of vocabulary items suitable for the topic of the lesson and the presentation of the new vocabulary in appropriate contexts and situations, while the unit of the analysis was the word. After collecting the required data, frequencies and the percentages of these categories were calculated. The findings of the study revealed that the vocabulary load is suitable to the students’ level and to the topics of the units. Furthermore, the findings revealed that the vocabulary presented in “Action Pack 6” Pupils’ book is appropriate to the students’ real life and context
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a المناهج الدراسية
|a منهج اللغة الإنجليزية
|a كتاب "Action Pack 6"
|a المفردات الإنجليزية
|a تحليل المحتوى
|a الصف السادس الأساسي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a تحليل المحتوى
|a المفردات
|b “Action Pack”
|b Content Analysis
|b Vocabulary
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 039
|m مج13, ع39
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 013
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-013-039-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1300478
|d 1300478
|
