ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استراتيجية (Shor) في في عا...>الوصف

اثر استراتيجية (Shor) في في عادات العقل لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of (Shor) Strategy on the Habits of Mind for Fourth-Grade Students in Science Major in Biology
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمد، سوسن حمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، سماء إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 312 - 331
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1301152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طالبات المرحلة الثانوية | المواد الدراسية | مادة الأحياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | استراتيجية (Shor) | عادات العقل | Effect | (Shor) Strategy | Habits of Mind
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على "أثر استراتيجية (Shor) في عادات العقل لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء" ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية الآتية: - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق استراتيجية (Shor) وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق (الطريقة الاعتيادية) في مقياس عادات العقل. اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس عادات العقل، تمثل مجتمع البحث الحالي من جميع طالبات الصف الرابع العلمي اللاتي يدرسن في كل المدارس الإعدادية والثانوية النهارية الحكومية للبنات التابعة إلي المديرية العامة لتربية الأنبار مركز قضاء حديثة للعام الدراسي 2021 - 2022، ولقد بلغت عينة البحث 75 طالبة بواقع ثلاثة شعب دراسية (أ، ب، ج) والبالغ عددها 25 طالبة اختيرت عينة البحث عشوائيا بأجراء (القرعة) للشعب الثلاثة واختيرت الشعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية (Shor) والشعبة (ج) والتي تمثل المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية بواقع 25 طالبة للمجموعة التجريبية والضابطة، وكوفئت المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات (العمر محسوبا بالأشهر، المعلومات السابقة لمادة علم الأحياء ، الذكاء (رافن)، مقياس عادات العقل) وبعد تحديد المادة الدراسية حددت المادة الدراسية التي تمثلت بالفصول (الأول -الثاني -الثالث من صفحة 29- 36 -الفصل الخامس -الفصل السادس) من كتاب الإحياء المقرر للصف الرابع العلمي المؤلف من قبل وزارة التربية العراقية / الطبعة العاشرة / لسنة 2019 م صاغت الباحثة أغراض سلوكية بلغت (358) غرضا سلوكيا، أما أداة البحث استخدمت الباحثة مقياس عادات العقل الذي تكون بصيغته النهائية من (50) فقرة عرضت على مجموعة من المحكمين والخبراء المختصين لمعرفة مدى صلاحيتها وملاءمتها لطالبات الصف الرابع العلمي. وقد بدأت التجربة في يوم الخميس الموافق (4/ 11/ 2021) على مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة)، وانتهت التجربة في يوم الإثنين الموافق (24/ 1/ 2022)، وبواقع (11) أسبوع وبعدد حصص (3) لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة. استخدمت الباحثة البرنامج الإحصائي (SPSS) ومن ضمنها (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، مربع كاي (كا2)، معامل ارتباط بيرسون، معادلة ألفا -كرونباخ). فضلا عن برنامج معالج البيانات Microsoft Office Excel 2016 وفي ضوء ذلك توصلت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في مقياس عادات العقل.

The research aims to identify" the effect of (Shor) strategy on the habits of mind of fourth-grade students in science in biology". To achieve the research objective, the following null hypothesis was formulated - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who studied according to the (shor) strategy and the average scores of the control group students who studied according to the (ordinary method) in the Habits of Mind scale. The researcher adopted the experimental design with partial control for the experimental and control groups in the Habits of Mind scale, representing the current research community of all fourth-grade students who study in all public preparatory and secondary day schools for girls affiliated to the General Directorate of Anbar Education, Haditha Judiciary Center for the academic year (2021-2022)., and the research sample amounted to (75) female students, with three divisions (A, B, and C), which numbered (25) students. shor) and Division (C), which represents the control group that studied according to the usual method with (25) students for the experimental and control group, and the experimental and control groups were rewarded in the variables (age calculated in months, previous information for biology, intelligence (Raven), scale Habits of the Mind) and after defining the study material, the study material was identified that was represented by the chapters (first - second - third from page 29 - 36 - chapter five - chapter six) of the book of revival scheduled for the fourth scientific grade Authored by the Iraqi Ministry of Education / Tenth Edition / for the year 2019 AD, the researcher formulated behavioral objectives that amounted to (358) behavioral objectives. The experiment started on Thursday (4/11/2021) on the two research groups (experimental and control), and the experiment ended on Monday (24/1/2022), with a duration of (11) weeks and a number of Lessons (3) for each of the experimental and control groups. The researcher used the statistical program (SPSS), including (t-test for two independent samples, chi-square (Ka2), Pearson's correlation coefficient, alpha-Cronbach equation). In addition to the Microsoft Office Excel 2016 data processor program In light of this, the results concluded that there was a statistically significant difference in favor of the experimental group in the Habits of Mind scale.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.