أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس العلوم في تنمية التصور المكاني لدى طلبة الصف السابع الأساسي الموهوبين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Guided Imagery Strategy to Teach Science in the Development of Spatial Visualization among the Seventh Grade Gifted Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحياري، هبة سعد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hyari, Heba Saad Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الهباهبة، عبدالله عيد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1301499 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| LEADER | 01905nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1548544 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 690766 |a الحياري، هبة سعد محمد |e مؤلف |g Al-Hyari, Heba Saad Mohammed | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس العلوم في تنمية التصور المكاني لدى طلبة الصف السابع الأساسي الموهوبين | ||
| 246 | |a The Effect of Guided Imagery Strategy to Teach Science in the Development of Spatial Visualization among the Seventh Grade Gifted Students | ||
| 260 | |a السلط |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 108 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البلقاء التطبيقية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0350 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a مادة العلوم |a التصور المكاني |a الطلبة الموهوبين |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الهباهبة، عبدالله عيد |g Al-Habahbeh, Abdullah |e مشرف |9 177946 | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0350-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1301499 |d 1301499 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع في غزة
بواسطة: أبو عرجة، نور سمير محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الناقد والدافعية نحو التعلم في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الأساسية
بواسطة: النسور، هبة ذيب فليحان منشور: (2020) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الاتصال الفعال لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة في محافظة القريات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل علوان، صالحة رزقان محفوظ منشور: (2013) -
أثر توظيف استراتيجيتي سكامبر والتخيل الموجه لتنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم والحياة لدي تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: عيد، انتصار أحمد الشيخ منشور: (2019) -
استخدام استراتيجية كايزن والتقنيات التعليمية في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل والميل نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عليو، عبدالرحمن بن محمود عبدالعزيز منشور: (2022)
