ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أستخدام الإنفوجرافيك فى تن...>الوصف

أثر أستخدام الإنفوجرافيك فى تنمية المهارات الحياتية في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Infographics in Developing Life Skills in Science among Primary Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عويضة، السيد عبدالعزيز محمد (م. مشارك), علوانى، رضى علوانى السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 249 - 268
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1302168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإبتدائي | طلبة المدارس | التحصيل الدراسي | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الإنفوجرافيك | المهارات الحياتية | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Infographic Technology | Life Skills | Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية المهارات الحياتية في العلوم باستخدام تقنية الانفوجرافيك التعليمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث من (‎٧٦‏) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي ‎(‏40 تجريبية – 36 ضابطة)‏ 2021 /2022 م، وتمثلت أدوات البحث في اختبار معرفي للمهارات الحياتية، وأستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبة التجريبي، وتوصلت نتائج البحث لوجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05)‏ بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لمجموعة البحث التجريبية في الاختبار المعرفي للمهارات الحياتية، ويرجع ذلك لتأثير استخدام تقنية الانفوجرافيك في عملية التعليم والتعلم، وأوصى البحث بضرورة توظيف تقنية الانفوجرافيك كأحد المستحدثات التكنولوجية في مجال نشر المعرفة وعملية التعليم والتعلم، إلى جانب الاهتمام بتنمية المهارات الحياتية كأحد مخرجات التعلم الهامة في حياة المتعلم والتي لها تأثير كبير في تشكل ثقافته المستقبلة.

The aim of the research is to develop life skills in science using the educational infographic technique for primary school students, and the research sample consisted of (76) students from the sixth grade students (40 experimental - 36 female officers) 2021/2022 AD, and the research tools were a cognitive test of life skills, and the research was used The descriptive approach, and the experimental approach with a quasi-experimental design, and the results of the research found a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the pre and post measurements of the experimental research group in the cognitive test of life skills, due to the effect of using infographic technology in the teaching and learning process, and the research recommended The necessity of employing infographic technology as one of the technological innovations in the field of knowledge dissemination and the process of teaching and learning, in addition to the interest in developing life skills as one of the important learning outcomes in the learner’s life, which has a significant . impact on the formation of his future culture
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.