| LEADER |
05773nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2061024 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 583064
|a أحمد، دينا صلاح محمد سيد
|g Ahmed, Dina Salah Mohamed Sayed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توظيف الخصائص الفنية والتعبيرية للمدرك الشكلي لرسوم الأطفال كمدخل لتنمية مهارات التشكيل الفني لدى طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Employing the Artistic and Expressive Characteristics of the Formal Perception of Childrn’s Drawings as an Approach to the Development of the Artistic Formation Skills of the Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 156 - 219
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التشكيل الفني لدى طفل الروضة باستخدام الخصائص الفنية والتعبيرية للمدرك الشكلي لرسوم الأطفال، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة لعينة بحث مكونة من (31) طفلا وطفلة، تتراوح أعمارهم من (5-٦) سنوات، وتألفت أدوات البحث من بطاقة ملاحظة مهارات التشكيل الفني لدى طفل الروضة، ومواد تعليمية من خلال برنامج توظيف الخصائص الفنية والتعبيرية للمدرك الشكلي لرسوم الأطفال في تنمية بعض مهارات التشكيل الفني لدى طفل الروضة باستخدام خامات البيئة. وقد أسفرت نتائج البحث عن التالي: ١- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لبعض مهارات التشكيل الفني ومجموعها الكلي لصالح القياس البعدي. ٢- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لبعض مهارات التشكيل الفني ومجموعها الكلي. ويوصي البحث بأهمية تطبيق البرنامج القائم على توظيف الخصائص الفنية والتعبيرية للمدرك الشكلي لرسوم الأطفال في الروضات؛ لما له من تأثير في تنمية بعض مهارات التشكيل الفني للطفل، وضرورة تدريب معلمات الروضات على كيفية توظيف الخصائص الفنية والتعبيرية للمدرك الشكلي لرسوم الأطفال لأنها تقوم بدور العامل المساعد في تنمية مهارات التشكيل الفني لدى طفل الروضة باستخدام خامات البيئة.
|b The current research aims to develop some of the artistic formation skills of the kindergarten child using the artistic and expressive characteristics of the formal perception of children’s drawings. The research depends on the experimental approach of semi-experimental design of one group was used in the research. The research sample consisted of (31) children. Their ages ranged from (5-6) years old. The research tools consisted of a note card for the artistic formation skills of the Kindergarten child, and educational materials through the program of employing the artistic and expressive characteristics of the formal perception of children’s drawings in developing some artistic formation skills of the kindergarten child using environmental materials. The results of the research indicated that: 1- There are statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group in the pre and post measurements of some artistic formation skills and their total sum in favor of the post measurement. 2- There are no statistically significant difference between the mean scores of the children of the experimental group in the post and follow-up measurements of some artistic formation skills and their total sum. The importance of applying the program based on employing the artistic and expressive characteristics of the formal perception of children’s drawings in kindergartens, because of its impact on the development of some of the child’s artistic formation skills, and the need to train kindergarten teachers on how to employ the artistic and expressive characteristics of the formal perception of children’s drawings because they play the role of a catalyst in developing skills The artistic formation of a kindergarten child using environmental materials.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a الفنون التشكيلية
|a رسوم الأطفال
|a أطفال الروضة
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص الفنية والتعبيرية للمدرك الشكلي لرسوم الأطفال
|a مهارات التشكيل الفني
|a طفل الروضة
|b The Artistic and Expressive Characteristics of the Formal Perception of Children’s Drawings
|b Artistic Formation Skills
|b Kindergarten Child
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ Bi Būrsaʿīd
|l 021
|m ع21
|o 2372
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
|v 000
|x 2735-5659
|
| 856 |
|
|
|u 2372-000-021-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1302355
|d 1302355
|
