مهارات التفكير الميتامعرفي وعلاقتها باكتساب المعارف لدى طلبة معاهد التعليم والتكوين المهني: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
Metacognitive Thinking Skills and their Relationship to Knowledge Acquisition for Students of Institutes of Education and Vocational Training: A Field Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |
| المؤلف الرئيسي: | لعزيلي، فاتح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن نويوة، سعيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 422 - 431 |
| DOI: |
10.54191/2320-013-001-025 |
| ISSN: |
2170-0931 |
| رقم MD: | 1302559 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارات الميتامعرفية | المعارف | الطلبة المتربصين | Metacognitive Skills | Concepts | Students Trainees
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين مهارات التفكير الميتامعرفي (التخطيط، والتحكم) واكتساب المعارف العلمية لدى الطلبة المتربصين بمعهد التعليم والتكوين المهني، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي، بحيث تم التوصل إلى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطية بين مهارات التفكير الميتامعرفي (التخطيط، والتحكم) واكتساب المعارف العلمية لدى الطلبة المتربصين في تخصص تسيير الموارد البشرية، وذلك لتحقق فرضياتها الجزئية المتعلقة بعدم وجود فروقا بين الجنسين في استخدام مهارات التفكير الميتامعرفي. The current study aims to reveal the nature of the relationship between metacognitive thinking skills (planning, control) and a acquiring scientific concepts among the students waiting at the Institute of Vocational Education and Training, The researcher reached the following results: - There is a correlation between metacognitive thinking skills and a acquiring scientific concepts among Students who are trainees, In order to achieve partial hypotheses the are no gender différences in thinking skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-0931 |
عناصر مشابهة
-
مهارات التفكير الإيجابي وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو قورة، كوثر قطب محمد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية مخطط فن Venn في تنمية التفكير التنسيقي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة بمادة تاريخ الفن المعاصر
بواسطة: عبدالأمير، زهراء نجم منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية حل المشكلات البيولوجية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السبع، إسلام السيد بيومي منشور: (2022) -
فعالية التدريب على استراتيجية العصف الذهني فى تحسين بعض قدرات التفكير الإبتكاري والناقد لدي تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد منشور: (2012) -
فعالية أنموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" في تنمية الفهم العميق ومهارات التفكير التأملي والحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: خواجي، محمد طاهر محمد منشور: (2022)
