الممارسات الصفية المرتبطة بنظرية الذكاءات المتعددة لدى معلمي الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Classroom Practices Related to Multiple-Intelligences Theory of Gifted Students Teachers in Saudi Arabia and Relationship with some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البقمي، منيرة عمر مهدي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القمش، مصطفى نوري مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1303750 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
عناصر مشابهة
-
أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بالذكاءات المتعددة لدى الطلبة الموهوبين في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الزهراني، محمد علي حسن منشور: (2011) -
مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي الموهوبين في منطقة القصيم من وجهة نظرهم
بواسطة: اللالا، زياد كامل منشور: (2015) -
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالمهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرمح، جاسم خالد عبدالعزيز منشور: (2016) -
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالاختيار المهني لدى الطلبة الموهوبين في الصف الأول الثانوي في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السكيني، إبراهيم بن عبدالمحسن بن عبدالله منشور: (2015) -
الذكاءات المتعددة لدى طلبة قسم التربية الفنية بكلية التربية - جامعة ذمار - وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: مهدي، إيمان محمد أحمد منشور: (2018)
