الممارسات الصفية المرتبطة بنظرية الذكاءات المتعددة لدى معلمي الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى:	Classroom Practices Related to Multiple-Intelligences Theory of Gifted Students Teachers in Saudi Arabia and Relationship with some Variables
المؤلف الرئيسي:	البقمي، منيرة عمر مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Baqmi, Monera Omar
مؤلفين آخرين:	القمش، مصطفى نوري مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2015
موقع:	السلط
الصفحات:	1 - 110
رقم MD:	1303750
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة البلقاء التطبيقية
الكلية:	كلية الدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	العملية التعليمية \| الاستراتيجيات التدريسية \| الأنشطة الصفية \| نظرية الذكاءات المتعددة \| معملو الطلبة الموهوبين \| القدرات العقلية \| السعودية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق