فاعلية استخدام نموذج فراير في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Fryer Model in Mcademic Achievement and Developing Critical Thinking Skills in Chemistry among 10th Graders in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خطايبة، أسيد يوسف حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1304796 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
338
| LEADER | 01863nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1549138 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a خطايبة، أسيد يوسف حسين |e مؤلف |9 692377 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام نموذج فراير في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using the Fryer Model in Mcademic Achievement and Developing Critical Thinking Skills in Chemistry among 10th Graders in Jordan | ||
| 260 | |a المفرق |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 113 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1190 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التعلم النشط |a نموذج فراير |a العلوم المعرفية |a مادة الكيمياء |a التحصيل الدراسي |a التفكير الناقد |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a الحراحشة، كوثر عبود موسى |g Al-Harahsheh, Kawthar Abboud Musa |e مشرف |9 94870 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1190-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1304796 |d 1304796 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس باستخدام طريقة التفكير الاستقرائي في التحصيل وتنمية الادراك ما وراء المعرفي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011) -
فعالية استخدام نموذج فورشتين Feuerstein للاثراء الوسيلي في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء
بواسطة: رزق، فاطمة مصطفى محمد منشور: (2004) -
فاعلية التدريس باستخدام طريقة خريطة الشكل Vee في التحصيل والتفكير العلمي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية (K.W.L.H) في التحصيل وتنمية التفكير التأملي في الكيمياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الزغول، آمنة علي عارف منشور: (2022) -
فاعلية التدريس باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في التحصيل الفوري و المؤجل و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث التاريخ
بواسطة: الزيادات، ماهر مفلح أحمد منشور: (2010)
