| LEADER |
03296nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2063395 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-029-002-059
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 629621
|a المسعودي، عباس حمزه مجيد
|e مؤلف
|q Almassoudi, Abbas Hamzah Majid
|
| 245 |
|
|
|a بناء معايير للتعليم الإلكتروني في الجامعات العراقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2022
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 17
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى بناء معايير للتعليم الإلكتروني في الجامعات العراقية. عرضت الورقة البحثية إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي المعايير والتعلم الإلكتروني. اقتضت طبيعة الورقة الاعتماد على المنهج الوصفي. اختيرت عينة الورقة من أعضاء الهيأة التدريسية في جامعات الفرات الأوسط وشملت جامعة (بابل، كربلاء، الكوفة، القادسية، المثنى)، بواقع (270) تدريسي وطبقت عليهم استمارة استبيان لتحديد معايير التعليم الإلكتروني من خلال سبعة معايير وهي تحديد (معايير، تحليل احتياجات المتعلمين، الأنشطة) لمحتوى التعليم الإلكتروني، تحديد التغذية الراجعة للمحتوي التعليمي الإلكتروني وتنوع في تقديمها، طرائق التدريس، تحديد وتنويع طرائق وأدوات التقويم والتقييم الخاصة بمحتوي التعليم الإلكتروني. خلصت الورقة البحثية إلى أن عملية عرض المحتوى الإلكتروني تعد أحد أهم العناصر الأساسية التي تشكل بيئات التعلم الإلكترونية وأساليب تنظميها والتفاعل معها، وأن التصميم الواحد للمحتوى لا يناسب جميع المتعلمين لاختلافهم في الأساليب المفضلة للتعلم، والفروق الفردية بينهم في مستوى الخبرات السابقة؛ فقد أصبح الاهتمام بتخصيص وتكييف المحتوى أمرًا ضروريًا من أجل توفير تعلم مرن يناسب جميع الطلاب ويراعي الفروق الفردية بينهم ومن ثم تحقيق أهداف التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات العراقية
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم الجامعي
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a مجول، مشرق محمد
|g Mujul, Mushriq Muhammad
|e م. مشارك
|9 305902
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 059
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 002
|m مج29, ع2
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 029
|x 1992-2876
|
| 856 |
|
|
|u 0905-029-002-059.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1304855
|d 1304855
|
