أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Scamper Strategy on Developing the Seventh Grade Students’ Achievement and Retention and their Attitude towards Science in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو احميد، إلهام ماجد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Ahmead, Elham Majed |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 1304906 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
321
| LEADER | 01963nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1549162 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 692431 |a أبو احميد، إلهام ماجد علي |e مؤلف |g Abu Ahmead, Elham Majed | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة الزرقاء | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Scamper Strategy on Developing the Seventh Grade Students’ Achievement and Retention and their Attitude towards Science in Zarqa Governorate | ||
| 260 | |a المفرق |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 106 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1195 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a استراتيجية سكامبر |a التحصيل الدراسي |a الدافعية للتعلم |a مادة العلوم |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a العليمات، علي مقبل السلامة |g Olimat, Ali Mukbel |e مشرف |9 146251 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1195-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1304906 |d 1304906 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج فراير التدريسي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم في ضوء دافعيتهن نحو تعلم العلوم
بواسطة: المقدادي، إلهام عبدالله أحمد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسط بمدنية الطائف
بواسطة: العتيبى، سلطانة مسحل منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: المومني، محمد أحمد مجلي منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في العلوم واتجاهاتهن نحو العلوم
بواسطة: عثمان، هبه عبدالحفيظ منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2017)
