ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية المفاهيم وحل المسألة الوراثية لدى طلاب الصف الثامن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Generative Learning Model in Developing Concepts and Solving the Genetic Problem for Eighth Grade Students
المؤلف الرئيسي: بكر، فراس أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baker, Firas Ahmad
مؤلفين آخرين: العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 1304993
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
LEADER 01841nam a22003257a 4500
001 1549179
041 |a ara 
100 |9 692466  |a بكر، فراس أحمد إبراهيم  |e مؤلف  |g Baker, Firas Ahmad  
245 |a أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية المفاهيم وحل المسألة الوراثية لدى طلاب الصف الثامن 
246 |a The Effect of Using the Generative Learning Model in Developing Concepts and Solving the Genetic Problem for Eighth Grade Students 
260 |a المفرق  |c 2022 
300 |a 1 - 95 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1204 
653 |a العملية التعليمية  |a العلوم العلمية  |a التعلم التوليدي  |a التعلم البنائي  |a المفاهيم العلمية  |a المسائل الوراثية  |a مادة العلوم  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |a العليمات، علي مقبل السلامة  |g Olimat, Ali Mukbel  |e مشرف  |9 146251 
856 |u 9802-005-013-1204-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1204-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1204-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1204-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1204-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1204-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1204-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1204-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1204-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1204-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1204-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1304993  |d 1304993 

عناصر مشابهة