ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام نموذج "درايفر" على بعض نواتج التعلم فى مقرر التربيه الرياضيه المقارنه لطلاب كليه التربيه الرياضيه

المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد جمعة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 349 - 370
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1305156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام نموذج درايفر على بعض نواتج التعلم في مقرر التربية الرياضية المقارنة لطلاب الفرقة الثالثة بكليه التربية الرياضية "للبنين جامعة الإسكندرية، استخدم المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، طبق علي عينة عددها (20) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنين-جامعة الإسكندرية في العام الجامعي 2020/2021.، كمجموعة تجريبية يطبق عليها نموذج (درايفر)، استخدم اختبار التحصيل المعرفي لمقرر التربية الرياضية المقارنة (إعداد الباحث)، مقياس الاتجاهات طلاب الفرقة الثالثة نحو مقرر التربية الرياضية المقارنة من خلال نموذج درايفر (إعداد الباحث)، وكان من أهم النتائج: تحسن مستوى التحصيل المعرفي نحو مقرر التربية الرياضية المقارنة للمجموعة التجريبية خلال القياسات البعدية نتيجة استخدام نموذج درايفر، وأظهرت المجموعة التجريبية تفوقا ملحوظا في القياس البعدي في مقياس الاتجاه نحو مقرر التربية الرياضية المقارنة من خلال نموذج درايفر، وقد أوصى الباحث باستخدام نموذج درايفر البنائي في تدريس مقرر التربية الرياضية المقارنة لما له من تأثير إيجابي على التحصيل المعرفي والاتجاه نحو المقرر لطلاب الفرقة الثالثة، إجراء دراسات مشابهة باستخدام نموذج درايفر البنائي على مختلف المقررات النظرية بكليات التربية الرياضية، وقد أوصى الباحث باستخدام نموذج درايفر البنائي في تدريس مقرر التربية الرياضية المقارنة لما لها من تأثير إيجابي على التحصيل المعرفي والاتجاه نحو المقرر لطلاب الفرقة الثالثة، إجراء دراسات مشابهة باستخدام نموذج درايفر البنائي على مختلف المقررات النظرية بكليات التربية الرياضية.

ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة