ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم عن بعد وأثره في تنمية ا...>الوصف

التعلم عن بعد وأثره في تنمية الثقافة الرقمية لطلاب الجامعات: دراسة تطبيقية على أقسام الوثائق والمكتبات والمعلومات بجامعة الازهر

العنوان بلغة أخرى: E- Learning and it's Impact on the Development of Digital Culture for University Students: An Applied Study on the Departments of Documents, Libraries and Information at Al-Azhar University
المصدر: حولیة کلیة اللغة العربیة بالمنوفیة
الناشر: جامعة الأزهر - کلیة اللغة العربیة بالمنوفیة
المؤلف الرئيسي: حسنين، أسماء سيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 2246 - 2323
DOI: 10.21608/bfam.2022.252361
ISSN: 2537-0790
رقم MD: 1305227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات التعليمية | المنصات التعليمية | التعلم الرقمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الرقمية | التعلم الإلكتروني | جائحة كورونا | المهارات الرقمية | المنصات التعليمية | Digital Culture | E-Learning | Covid-19 | Digital Skills | Educational Platform
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أدت جائحة Covid- 19 منذ موجتها الأولى في نهاية عام 2019 م إلى العديد من التغييرات في جميع المجالات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية وغيرها، وكانت المؤسسات التعليمية هي الأكثر تضررا من هذا الوباء؛ الأمر الذي جعل بعض الدول تلجأ إلى إغلاق المدارس والجامعات لمنع انتشار الفيروس أو لاحتوائه بحثا عن طرق أخرى لإتمام عملية الدراسة عن بعد، ومن أبرز هذه الطرق التوجه نحو التعلم عن بعد باستخدام المنصات التعليمية ووسائل التواصل الاجتماعي لتحقيق أهداف التواصل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات؛ لذلك جاءت هذه الدراسة من منطلق رصد أثر استخدام التعلم الرقمي في ظل جائحة كورونا على تنمية مهارات الثقافة الرقمية لطلاب أقسام الوثائق والمكتبات بجامعة الأزهر؛ حيث تكون مجتمع الدراسة البالغ عدده (1595) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة موزعة على ستة محاور، وتم معالجة البيانات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS)، وقد توصلت الدراسة إلى أن مجموعة من النتائج كان أبرزها أن درجة وعي طلبة أقسام الوثائق والمكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر بمفهوم الثقافة الرقمية ومحاورها بلغت (65.592%)، وأن محور الأمن الرقمي للبيانات احتل الترتيب الأول بدرجة (جيد) بنسبة بلغت (79.3%)؛ كما احتل محور التبادل الإلكتروني للمعلومات الترتيب الأخير بدرجة (ضعيف) بنسبة (42.3%)؛ كما توصلت الدراسة أيضا إلى أن لائحة المواد الدراسية لجميع أقسام الوثائق والمكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر تتعامل مع مقررات الحاسب الآلي بشكل بدائي لا تساعد الطلبة على محو الأمية الرقمية، وأن هناك عجزا واضحا في المقررات الخاصة بالتعامل مع التقنية في أقسام الوثائق والمكتبات بجامعة الأزهر؛ مما كان له أثرا واضحا في نقص مخزونهم التكنولوجي؛ لذلك يرى مجتمع الدراسة أن واقع التعلم عن بعد غير مرضي وأنه لم يطبق بالشكل المطلوب.

Since Covid-19 pandemic so many changeable actions had been taken in many fields of economic, social, political and other fields, and educational organizations have been the most affected by this epidemic; Which some countries resorted to close schools and universities; turned to the online platform to complete the educational process applying the social media to achieve the goals of communication between students and members University teaching staff, So it was important to identify the impact of the use of the online learning to improvement the digital literacy skills among students of the documents, Libraries and Information Departments at Al Azhar University; the study will consist of (1595) students; to achieve the objectives of the study, questionnaire was designed. It distributed over six fields, statistical data were processed using the statistical program spss. The results indicate that, The degree of awareness of students of documents and libraries departments at Al-Azhar University with the concept of digital culture and its axes reached (65,592%), The fifth axis (digital security of data) was the first with a degree of (good) level on (79.3%); regarding the extent of students' awareness of this axis, The second axis (electronic exchange of information) was the last (weak) on (42.3%), The study also concluded that the list of subjects for all departments of documents and libraries at Al-Azhar University deals with computer courses in a rudimentary manner that does not help students with digital literacy, Which had a clear impact on the shortage of their technological stock; Therefore, the study community believes that the reality of distance learning is not satisfactory and that it has not been applied as required.
ISSN: 2537-0790

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.