ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تأصيل فيزياء الصف الأول ثانوي...>الوصف

تأصيل فيزياء الصف الأول ثانوي بالسودان وأثره في التحصيل الدراسي للطلاب: دراسة تجريبية بمحلية بحري

العنوان بلغة أخرى: Rooting the Physics of the First Secondary Grade in Sudan and its Impact on the Academic Achievement of Students: Experimental Study in Bahri Locality
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: محمد، سارة عبدالغني إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: آب
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1307295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة المدارس | مادة الفيزياء | التعليم الثانوي | التعليم السوداني | التحصيل العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فيزياء | الصف الأول ثانوي | التحصيل الدراسي | دراسة تجريبية بمحلية بحري | السودان | Physics | The First Secondary Grade | Academic Achievement | Experimental Study in Bahri Locality | Sudan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على أثر تأصيل مقرر فيزياء الصف الأول ثانوي بالسودان على التحصيل الدراسي للطلاب. فقد تم تصميم كتاب مقترح وتدريسه وفق طرائق وأساليب القرآن والسنه النبوية المعهودة من (طريقه الحوار وأسلوب التدرج القرآني وأسلوب ضرب الأمثلة و...) حيث استعرض البحث الكتاب المدرسي المؤصل وطرق التدريس المؤصلة وصفات المعلم المؤصل. وأود أن أشير هنا أن الأخذ بالتأصيل ليس ترفا علميا وليس مجرد البحث عن جزور المعرفة والتراث الإسلامي لتأكيد سبقا المسلمين للمعرفة ولكنه تقويم وتوجيه لمنهج الفكر وهو ضمان لحفظ الأمه دون مسخ هويتها الحضارية وطبع البصمة الإسلامية على العلوم وليس على أغلفه الكتب. وقد اتبعت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته وموضوع البحث وتوصلت الباحثة إلى العديد من النتائج والتوصيات.

The purpose of study was to identify the effect of rooting on academic achievement for pupils (Sudanese physics course book for secondary first grade was used). The researcher used the experimental method through designing a book and taught it according to the methods of Quran and sunnah using different ways likes Quranic gradient style, the way of argue, providing examples etc. This study showed us the rooting on school book, teaching methods and teacher characters. The result of the study showed that the rooting is not a scientific luxury or it was looking for the knowledge roots as Islamic heritage which emphasis that the scientific scoop for Muslims but to evaluate and guide the approach of Islamic thought which can save the Islamic nation without obliteration of its civilized identity. This research leads writer to many results and recommendations.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.