ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر مهارات المستقبل في...>الوصف

درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي ومعلمات الفيزياء من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمحافظة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Future Skills Based on the Fourth Industrial Revolution among Physics Teachers from Supervisors' Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، عفراء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Afra Mohammed
مؤلفين آخرين: الشهري، سعد بن ظافر بن غرم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 164 - 192
DOI: 10.21608/jfes.2022.219712
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1307319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | المؤسسات التعليمية | الموارد البشرية | الإعداد المهني | الثورات الصناعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات المستقبل | الثورة الصناعية الرابعة | معلمي الفيزياء | Future Skills | The Fourth Industrial Revolution | Physics Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مهارات المستقبل لدى معلمي ومعلمات الفيزياء من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمحافظة جدة. وللإجابة عن أسئلتها وتحقيق أهدافها استخدمت المنهجية الكمية بتصميم وصفي مسحي، وقد تكون مجتمعها من مشرفي ومشرفات الفيزياء بمحافظة جدة، وعددهم (٣٥) مشرف ومشرفة. وطبقت على جميع أفراد المجتمع. وتم تصميم استبانة لتحقيق أهدافها. وأظهرت نتائجها توفر مهارة التواصل بشكل كبير وبمتوسط حسابي يساوي (٤,٧٣)، بينما حصلت مهارة التشارك على الترتيب الأخير بمتوسط حسابي يساوي (٤,١٠). وأوصت الدراسة الاهتمام بجانب التشارك في العملية التعليمية، خارج الصف الدراسي، والعمل على تعزيز مشاركة معلمي ومعلمات الفيزياء، في الأنشطة المجتمعية. بالإضافة إلى تكثيف الدورات وورش العمل، ذات الصلة بتقنيات الثورة الصناعية الرابعة، كالحوسبة المادية. واقترحت عمل دراسة للتعرف على درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي التخصصات العلمية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين أنفسهم. بالإضافة إلى دراسة لمعرفة وجهات نظر معلمي ومعلمات الفيزياء بمحافظة جدة حول درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لديهم.

This study aims to determine the degree of availability of the future skills based on the fourth industrial revolution among physics teachers from supervisors' point of view. To answer the study questions and accomplish its objectives, a quantitative methodology with a descriptive survey was used. A study population comprised physics supervisors in the City of Jeddah. The study concluded that the communication skills were the highest mean with 4.73. In contrast, the participation skills were ranked last, with a mean of 4.10. The study recommended paying attention to participation in the educational process, outside the classroom, and working to enhance physics teachers' participation in community activities. Moreover, enhancing the teachers' future skills making a training program based on the 4th Industrial Revolution applications such as physical computing. The study suggested conducting a study to identify The Degree of Availability of Future Skills Based on The Fourth Industrial Revolution Among Science Teachers from Supervisors' Point of View. In addition to a study to find out the views of physics teachers in Jeddah on the degree of availability of future skills Based on The Fourth Industrial Revolution Among Physics Teachers from Supervisors' Point of View
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.