يجب تسجيل الدخول أولا
درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي ومعلمات الفيزياء من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمحافظة جدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Availability of Future Skills Based on the Fourth Industrial Revolution among Physics Teachers from Supervisors' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، عفراء محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Otaibi, Afra Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الشهري، سعد بن ظافر بن غرم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 164 - 192 |
| DOI: |
10.21608/jfes.2022.219712 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1307319 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات المستقبل | الثورة الصناعية الرابعة | معلمي الفيزياء | Future Skills | The Fourth Industrial Revolution | Physics Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04983nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2066290 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfes.2022.219712 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العتيبي، عفراء محمد |g Al-Otaibi, Afra Mohammed |e مؤلف |9 693534 | ||
| 245 | |a درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي ومعلمات الفيزياء من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمحافظة جدة | ||
| 246 | |a The Degree of Availability of Future Skills Based on the Fourth Industrial Revolution among Physics Teachers from Supervisors' Point of View | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 164 - 192 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مهارات المستقبل لدى معلمي ومعلمات الفيزياء من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمحافظة جدة. وللإجابة عن أسئلتها وتحقيق أهدافها استخدمت المنهجية الكمية بتصميم وصفي مسحي، وقد تكون مجتمعها من مشرفي ومشرفات الفيزياء بمحافظة جدة، وعددهم (٣٥) مشرف ومشرفة. وطبقت على جميع أفراد المجتمع. وتم تصميم استبانة لتحقيق أهدافها. وأظهرت نتائجها توفر مهارة التواصل بشكل كبير وبمتوسط حسابي يساوي (٤,٧٣)، بينما حصلت مهارة التشارك على الترتيب الأخير بمتوسط حسابي يساوي (٤,١٠). وأوصت الدراسة الاهتمام بجانب التشارك في العملية التعليمية، خارج الصف الدراسي، والعمل على تعزيز مشاركة معلمي ومعلمات الفيزياء، في الأنشطة المجتمعية. بالإضافة إلى تكثيف الدورات وورش العمل، ذات الصلة بتقنيات الثورة الصناعية الرابعة، كالحوسبة المادية. واقترحت عمل دراسة للتعرف على درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي التخصصات العلمية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين أنفسهم. بالإضافة إلى دراسة لمعرفة وجهات نظر معلمي ومعلمات الفيزياء بمحافظة جدة حول درجة توافر مهارات المستقبل في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لديهم. |b This study aims to determine the degree of availability of the future skills based on the fourth industrial revolution among physics teachers from supervisors' point of view. To answer the study questions and accomplish its objectives, a quantitative methodology with a descriptive survey was used. A study population comprised physics supervisors in the City of Jeddah. The study concluded that the communication skills were the highest mean with 4.73. In contrast, the participation skills were ranked last, with a mean of 4.10. The study recommended paying attention to participation in the educational process, outside the classroom, and working to enhance physics teachers' participation in community activities. Moreover, enhancing the teachers' future skills making a training program based on the 4th Industrial Revolution applications such as physical computing. The study suggested conducting a study to identify The Degree of Availability of Future Skills Based on The Fourth Industrial Revolution Among Science Teachers from Supervisors' Point of View. In addition to a study to find out the views of physics teachers in Jeddah on the degree of availability of future skills Based on The Fourth Industrial Revolution Among Physics Teachers from Supervisors' Point of View | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a المؤسسات التعليمية |a الموارد البشرية |a الإعداد المهني |a الثورات الصناعية | ||
| 692 | |a مهارات المستقبل |a الثورة الصناعية الرابعة |a معلمي الفيزياء |b Future Skills |b The Fourth Industrial Revolution |b Physics Teachers | ||
| 700 | |a الشهري، سعد بن ظافر بن غرم |g Al Shehri, Saad Zafir G. |e م. مشارك |9 129582 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 052 |m ع52 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |u 0502-000-052-006.pdf |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_219712.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1307319 |d 1307319 | ||
عناصر مشابهة
-
الأدوار المستجدة للمعلم السعوي في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة من وجهة نظر قائدات المدارس في محافظة جدة
بواسطة: بدوي، أم الزين حسين أحمد منشور: (2023) -
دور القيادة الرقمية في تحسين الكفاءة الاجتماعية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة من وجهة نظر معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: عراقي، الزهراء مهني منشور: (2023) -
الكفايات المهنية لأعضاء هيئة التدريس لمواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة من وجهة نظر طلابهم
بواسطة: السيد، محمد إبراهيم عبده منشور: (2023) -
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الفيزياء من وجهة نظر المشرفين الاختصاص في ضوء متطلبات سلسلة مناهج الفيزياء المحدثة للمرحلة الثانوية
بواسطة: الربيعى، فرح محمد رضا حمزة منشور: (2023) -
متطلبات تنمية مهارات الثورة الصناعية الرابعة لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة من وجهة نظر الخبراء
بواسطة: السويكت، أحمد بن عبدالله علي منشور: (2022)
