ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتحسين جودة أداء مع...>الوصف

تصور مقترح لتحسين جودة أداء معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات التربوية الحديثة

العنوان المترجم: A Proposed Vision for Improving the Quality of Primary Stage Teachers’ Performance in Light of Some Modern Educational Variables
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سامية فتوح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشناوي، أحمد محمد سيد أحمد (مشرف), محمد، زينب عبدالنبي أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 317 - 354
DOI: 10.21608/jfes.2021.204389
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1307997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الحديثة | الأساليب التعليمية | تحسين الأداء | العملية التعليمية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الأداء | المتغيرات التربوية المعاصرة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة التعرف على أهمية المتغيرات التربوية الحديثة من "التعلم النشط وتكنولوجيا التعليم ومجتمع المعرفة وجودة التعليم" ودورها وتأثيرها على المعلم وجودة أدائه حيث أنها تمده بالمعارف والمعلومات والمهارات اللازمة لنموه المهني والتربوي. كما تحاول الدراسة الحالية الوقوف على جوانب القوة والإيجابية في أداء معلمي المرحلة الابتدائية والتأكيد عليها، وجوانب الضعف والسلبية بها ومحاولة تقديم تصور مقترح لتحسينها. وقامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي، مستخدمة إحدى أدواته وهي الاستبانة؛ لتقصى واقع جودة أداء المعلم داخل المدرسة الابتدائية. وقد أسفرت الدراسة عن أن جودة أداء المعلم في المدرسة الابتدائية متوسطة، وذلك لارتباطها بعدة عوامل أخرى مثل (جودة الأبنية التعليمية والبيئة المدرسية، وجود علاقات اجتماعية جيدة بين أعضاء تلك المؤسسة التربوية، وجود بعض التغيرات التربوية الحديثة والتحديات المجتمعية المستمرة).

The study aimed to know the importance of modern educational variables of "Active learning and education technology and knowledge society and the quality of education" and its role, and impact in the teacher and the quality of its performance as it provides the knowledge and information and skills necessary for the development of professional and educational. The current study attempts to identify the strengths and positive aspects of the performance of primary school teachers and emphasis on them, and the weaknesses and negative, and try to present a proposed scenario for improvement. The researcher used the descriptive method, using one of his tools, a questionnaire; to know the reality of the quality of the performance of primary stage teachers in primary school.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.