| LEADER |
05562nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2068160 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a المولد، حمزة بن زكريا بن عبدالله
|g Al-Mwaulid, Hamza Zakariya Abdullah
|e مؤلف
|9 694302
|
| 245 |
|
|
|a أثير التطبيقات الذكية لتدريبات التنفس في الحد من اضطرابات النطق والكلام لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Smart Applications of Breathing Exercises among a Sample of Children with Intellectual Disabilities in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2022
|g يونيو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a على الرغم من نمو توظيف التطبيقات للهواتف الذكية بدرجة كبيرة فإن هناك فجوة في الوصول إليها من قبل الأشخاص ذوي الإعاقة؛ لذا فقد هدفت الدراسة الحالية إلى الاستفادة من التكنولوجيا ذات البرامج والتطبيقات الذكية لإعداد وتصميم تطبيق جوال يعمل على تدريبات التنفس، للحد من اضطرابات النطق والكلام للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية وتحسين النطق والكلام لديهم، بعيدا عن الأساليب النمطية لتعليمهم المهارات اللغوية، وقد اتبعت الدراسة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة، بتطبيقه بطريقة الاختبار القبلي والبعدي، وفي سبيل تحقيق ذلك تم تصميم التطبيق وفق مراحل متتالية إضافة إلى تصميم مجموعة من الأدوات، والتي تمثلت في مقياس المسح اللغوي لذوي الإعاقة الفكرية؛ حيث بلغ عدد أفراد العينة (10) من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (ذوي متلازمة داون)، بمعهد التربية الفكرية بجدة، وقد أوضحت نتائج الدراسة الحالية وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب للدرجات في التطبيق البعدي لمقياس المسح اللغوي والدرجة الكلية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي، وقد عزى الفرق لصالح متوسطات القياس البعدي، مما يشير إلى ارتفاع درجة المحصول اللغوي لدى أفراد المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب للدرجات في مقياس المسح اللغوي، وذلك للمجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتابعي.
|b Although the use of smartphone apps has increased significantly, there is still a gap in access for people with disabilities, so the current study aimed to leverage technology with smart programs and apps to prepare and design a mobile app that works on breathing exercises to reduce speech and speech disorders in children with intellectual disabilities in Saudi Arabia. The study followed the experimental approach based on the semi-experimental design of a single experimental group, which was applied by the method of tribal and remote testing, and in order to achieve this ,the application was designed according to successive stages as well as the design of a set of tools, representing the Linguist People with intellectual disabilities representing the Linguistic he sample members are (10) of children with intellectual disabilities) with Down syndrome, (at the Institute of Intellectual Education in Jeddah. and The study’s findings revealed statistically significant differences in the grade averages of the grades in the dimensional application of the Linguistic Survey scale and the overall score in favor of the experimental group in tribal and remote measurement. The variance is due to the use of telemetry averages, indicating a high degree of linguistic yield among the experimental group members and the absence of significant differences between the grade averages of the grades in the Linguistic Survey scale of the experimental group in telemetry and sequencing.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a التربية الخاصة
|a المهارات اللغوية
|a الإعاقة الفكرية
|a ذوي متلازمة داون
|
| 692 |
|
|
|a التطبيقات الذكية
|a تدريبات التنفس
|a اضطرابات النطق والكلام
|a الأطفال ذوو الإعاقة الفكرية
|b Mobile Smart Applications
|b Breathing Exercises
|b Speech Disorders
|b Intellectually Disabled
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 002
|m مج2, ع2
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-002-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1309002
|d 1309002
|
