ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمكين الطفل العربي في ضوء الثو...>الوصف

تمكين الطفل العربي في ضوء الثورة التقنية المعاصرة: دراسة نظرية

العنوان بلغة أخرى: Empowering Arab Children in the Light of Contemporary Technological Revolutions: A Theoretical Study
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أماني خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الملحم، هدى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 27 - 51
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1309061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
بيئة الإنترنت | القيادات التربوية | تمكين الطفل | التقنيات الحديثة | الواقع الافتراضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين | الطفل | الثورة التقنية | التطبيقات التكنولوجية | Empowerment | The Child | The Technical Revolution | Technological Applications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى عمل استقصاء نظري لتمكين الطفل العربي في ضوء الثورة التقنية المعاصرة، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي في تحديد المقصود بتمكين الطفل العربي في ضوء الثورة التقنية المعاصرة من خلال رؤى متعددة لمفهوم تمكين الطفل، والمبادئ التي يعتمد عليها، وتحديد أهم أبعاده في ضوء الثورة التقنية المعاصرة، وتمثل ذلك في أربعة أبعاد للتمكين وهي: البعد المعرفي، والنفسي، والاجتماعي، والتكنولوجي، وتطرق البحث لأبرز ما جاء في التاريخ العربي الزاخر وربطه بأبعاد معالم الثورة التقنية المعاصرة وطيدة الصلة بتمكين الطفل، وتمثلت في عدة تطبيقات وهي: الواقع المعزز، والواقع الافتراضي، وتطبيقات شبكة الإنترنت، والجوال، وشبكات التواصل الاجتماعي، مع التركيز على بدائل استثمار تلك التطبيقات في تمكين الطفل العربي، وعمل البحث على تحديد أبرز التناقضات في استعمال معالم الثورة التقنية المعاصرة في تمكين الطفل العربي ومن أهمها: التناقض الزمني للاستعمال مع المراحل العمرية للطفل، وإدمان الإنترنت، والمخالفات العقائدية، وتشويه القيم الجمالية، وفي ضوء ما توصل إليه البحث من النتائج التحليلية سالفة الذكر، تم وضع تصور مقترح لاستثمار الثورة التقنية المعاصرة في تمكين الطفل العربي، وشمل ذلك البعد التعليمي المنهجي، والبعد التدريبي، والبعد التشريعي، والبعد الإعلامي.

This research employed a descriptive analytical approach to determine what is meant by empowering the Arab child in the light of the contemporary technological revolution. It involved multiple visions of the concept of child empowerment, the principles on which it depends and its most important dimensions including cognitive, psychological, social, and technological empowerment. This research also linked the rich Arab history with the features of the contemporary technological revolution and child empowerment. Several technological innovations and their applications were addressed: augmented reality, reality Virtual, the Internet, and mobile and social networking applications. The research focused on alternatives to investing these applications in empowering the Arab child. Results indicated the prevalence of internet addictions, ideological violations, and distortion of aesthetic values. A five-dimension scenario was proposed for investing in contemporary technology to empower the Arab child comprising methodological, educational, training, legislative, and media dimensions.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.