ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارة المحادثة لدى متعلمي اللغ...>الوصف

مهارة المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية: دراسة تطبيقية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: Conversation Skill among the Students of Arabic for Speakers of other Languages at the Language Center at the University of Jordan Applied Evaluative Study
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الربابعة، إبراهيم حسن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: تموز
الصفحات: 5065 - 5089
DOI: 10.36091/0550-023-002-111
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1309117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تعليم اللغة العربية | المهارات اللغوية | غير الناطقين بالعربية | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | مهارة المحادثة | متعلمو اللغة العربية للناطقين بغيرها | Evaluation | Conversation Skill | Students of Arabic for Speakers of other Languages.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم مهارة المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ في مركز اللغات في الجامعة الأردنية، وتحديد مهارات المحادثة اللازمة للمتعلمين. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة يدرسون في المستوى المبتدئ. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت استبانة واختبار لمهارة المحادثة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، أهمها: تحديد مهارات المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ، وعدم توافر مهارات المحادثة لدى المتعلمين وتمكنهم منها، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس (ذكر، أنثى). وأوصت الدراسة بضرورة اعتماد مهارات المحادثة التي توصلت إليها الدراسة، وبضرورة إجراء التقويم على جميع المهارات على نحو عام ومهارة المحادثة على نحو خاص، وبضرورة تحديد مهارات المحادثة اللازمة لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في المستويات جميعها وعقد دورات وندوات لتدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ بهدف تعريفهم كيفية تقويم مهارات اللغة العربية على نحو عام ومهارات المحادثة على نحو خاص، وتعريفهم بمهارات المحادثة وأهميتها وبضرورة تنميتها.

The study aims at evaluating the conversation skill among the preliminary-level students of Arabic for speakers of other languages at the Language Center at the University of Jordan. It also aims at identifying the conversation skills necessary for these learners. The sample of the study consisted of 30 students, both males and females, in the preliminary level. To achieve the objectives of the study, a questionnaire and a test for the conversation skill were prepared. The researcher uses the descriptive analytical approach. The study gave a number of results; the most important of which is the identification of conversation skills among the students of Arabic for speakers of other languages in the preliminary level as well as the absence of conversation skills among learners in addition to the absence of proficiency among them. There are no statistically significant differences due to sex (male, female). The study highlights the importance of using the conversation skills set forward by the findings of the study. It also recommends evaluating all skills in general and the conversation skill in particular. It also recommends identifying the conversation skills necessary for the students of Arabic for speakers of other languages at all levels as well as holding training sessions to train teachers of Arabic for speakers of other languages to teach them how to evaluate Arabic language skills in general and the conversation skill in particular as well as familiarizing them with the conversation skills, their importance, and how necessary it is to improve them.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.