ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أنشطة منتسوري في تصميم...>الوصف

استخدام أنشطة منتسوري في تصميم كتاب تفاعلي يدوي لتنمية الوعي بالبيئة الريفية لدى الطفل ضعيف البصر

العنوان بلغة أخرى: Using Montessori Activities in Design a Manual Interactive Quiet Book to Develop Rural Environment Awareness for Children with Low Vision
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: حجاج، ريهام أحمد عفيفي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 91 - 133
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1309276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة البصرية | مرحلة الطفولة | الأنشطة التعليمية | الوعي البيئي | فلسفة منتسوري
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة منتسوري | الكتاب التفاعلي اليدوي | البيئة الريفية | الطفل ضعيف البصر | Montessori Activities | Manual Interactive Quiet | Rural Environment Awareness | Children with Low Vision
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخدام أنشطة منتسوري في تصميم كتاب تفاعلي يدوي لتنمية الوعي بالبيئة الريفية لدى الطفل ضعيف البصر، وقد شملت مواد وأدوات البحث: اختبار الجانب المعرفي لحيوانات البيئة الريفية، ومقياس الاتجاه نحو حيوانات البيئة الريفية، وبطاقة ملاحظة سلوك الطفل تجاه حيوانات البيئة الريفية. (الأدوات من إعداد الباحثة). استخدم البحث التصميم الشبه تجريبي، وذلك للوقوف على مدى فاعلية استخدام أنشطة منتسوري في تصميم كتاب تفاعلي يدوي لتنمية الوعي بالبيئة الريفية لدى الطفل ضعيف البصر، وكانت من أهم نتائج البحث: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في جوانب الوعي بالبيئة الريفية (المعرفي، السلوكي، الوجداني) لدى الطفل ضعيف البصر بعديا كما يحقق استخدام أنشطة منتسوري في تصميم كتاب تفاعلي يدوي درجة مقبولة من الفعالية في تنمية جوانب الوعي بالبيئة الريفية (المعرفي، السلوكي، الوجداني) لدى الطفل ضعيف البصر بالإضافة إلى أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لجوانب الوعي بالبيئة الريفية لدى الطفل ضعيف البصر بعديا. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية الوعي بالبيئيات المتنوعة لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما أوصى بأهمية الكتاب التفاعلي في تنمية المفاهيم والمعلومات والمعارف والسلوكيات لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

The current research aims to develop rural environment awareness for children with low vision, the research materials included: The cognitive aspect test of rural environment animals, Attitude scale towards rural environment animals, Child behavior note card towards environment animals. (Tools prepared by the researcher). The research used the semi -experimental design in order to determine the effectiveness of Montessori activities in design a manual interactive quiet book to develop rural environment awareness for children with low vision. The research reached the following results: there is an effective impact for interactive quiet book to develop rural environment awareness for children with low vision. The research recommended the following: The need to pay attention to develop the diverse environments for children with special need, the importance of interactive quiet book to develop concepts, information, knowledge, and behaviors for children with special needs, and holding courses for special education teachers on how to design a manual interactive quiet book for children with special needs.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.