فاعلية نموذج هيلدا تابا الإستقرائي في اكتساب المفاهيم الإجتماعية في مادة الدراسات الإجتماعية: دراسة تجريبية على متعلمي الصف الرابع الأساسي في مدارس محافظة حمص
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Hilda Tab's Inductive Model in Acquiring Social Concepts in Social Studies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | فندي، سارة علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 11 - 56 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1309539 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فاعلية | نموذج | هيلدا تابا | الإستقراء | المفاهيم | Effectiveness | Hilda Tab | Induction | Concepts
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03353nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2068761 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 694617 |a فندي، سارة علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج هيلدا تابا الإستقرائي في اكتساب المفاهيم الإجتماعية في مادة الدراسات الإجتماعية: |b دراسة تجريبية على متعلمي الصف الرابع الأساسي في مدارس محافظة حمص | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Hilda Tab's Inductive Model in Acquiring Social Concepts in Social Studies | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2022 | ||
| 300 | |a 11 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى فاعلية نموذج هيلدا تابا الاستقرائي في اكتساب المفاهيم الاجتماعية في مادة الدراسات الاجتماعية لدى متعلمي الصف الرابع الأساسي في مدارس محافظة حمص. تكونت عينة الدراسة والتي تم اختيارها من نوع (العينة المقيدة) المقصودة من (141) متعلما ومتعلمة، قسموا إلى مجموعتين تجريبية مؤلفة من (72) متعلما ومتعلمة. وضابطة مؤلفة من (69) متعلما ومتعلمة. وقد استخدم البحث الأدوات التالية: 1-برنامج تعليمي مصمم وفق نموذج هيلدا تابا. 2-اختبار تحصيلي من إعداد الباحثة. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: فاعلية نموذج هيلدا تابا الاستقرائي في اكتساب المتعلمين المفاهيم الاجتماعية، بالنسبة للاختبار التحصيلي ككل، ووفق كل مستوى من مستوياته المعرفية لصالح المجموعة التجريبية. |b The main purpose of this research is figure out the effectiveness of the inquiry Method of Hilda Tab of Fourth - Grade Students' Acquisition of social concepts and their modified development of these concepts with comparison to the traditional method. The study sample (intended sample) consisted of 141 learners who were divided into two groups, experimental (72) and control (69). The search used the following tools: Tutorial designed according to Hilda Tab mode. An achievement test designed by the researcher. The research reached the following results: The effectiveness of Hilda Tab's inductive model in the social concepts in relation to the learners, acquisition of summative test as a whole and at each of its cognitive levels. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التعليم الأساسي |a المفاهيم الإجتماعية |a مادة الدراسات الإجتماعية |a حمص | ||
| 692 | |a فاعلية |a نموذج |a هيلدا تابا |a الإستقراء |a المفاهيم |b Effectiveness |b Hilda Tab |b Induction |b Concepts | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 003 |m مج44, ع3 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 044 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-044-003-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1309539 |d 1309539 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام ملفات الإنجاز في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: فرج، فرج عطا محمد منشور: (2020) -
أثر أنموذج هيلدا تابآ في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي في مادة الاجتماعيات
بواسطة: الشلمة، وسن عبدالله أحمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية لعب الدور في التحصيل والتفكير الاستقرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث التربية الاجتماعية والوطنية بمدارس مدينة عمان الخاصة
بواسطة: برقان، فدوى سالم منشور: (2009) -
أثر استخدام دائرة التعلم و أنموذج هيلدا تابا في اكتساب مفاهيم مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي و الاحتفاظ بها
بواسطة: الطائي، هدى عبدالرزاق هوبي منشور: (2004) -
فاعلية التدريس باستخدام طريقة التفكير الاستقرائي في التحصيل وتنمية الادراك ما وراء المعرفي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011)
