| LEADER |
06068nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2068887 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a المنتصر، قايد حسين علي
|g Almuntaser, Qaid Hussein Ali
|e مؤلف
|9 694654
|
| 245 |
|
|
|a تقييم كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the E-Learning Competencies of Faculty Members in Yemeni Universities from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إقليم سبأ
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعتي حضرموت وإقليم سبأ ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، من خلال استبانة مكونة من (67) فقرة، موزعة على أربعة محاور، طبقت على عينة مكونة من (105) عضوا من أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار «ت»، وتحليل التباين الأحادي لتحليل استجابات العينة. وكشفت نتائج الدراسة أن تقييم مستوى أعضاء هيئة التدريس بجامعتي حضرموت وإقليم سبأ بالجمهورية اليمنية، في كفايات التعليم الإلكتروني جاء كالآتي: في مجال كفايات ثقافة التعليم الإلكتروني ومجال كفايات استخدام الحاسب الآلي وملحقاته، ومجال كفايات الشبكات والإنترنت بدرجة «متوسطة»، في حين جاء تقييمهم، بمجال كفايات تصميم وإدارة التعليم الإلكتروني بدرجة «منخفضة». ولم تظهر نتائج البحث فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة الكفايات تعزى لمتغير، المؤهل الدراسي، والجنس، وعدد الدورات التدريبية في التعليم الإلكتروني، في حين أظهرت الدراسة فروقا في محوري استخدام الحاسب الآلي وملحقاته، واستخدام الشبكات والإنترنت تعزى لمتغير سنوات الخبرة في التدريس لصالح الأقل خبرة، كما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية لمتغير الكلية في جميع مجالات الأداة ولصالح الكليات العلمية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان عددا من التوصيات والمقترحات، منها الاستفادة من نتائج هذا البحث عند إعداد البرامج التدريبية الخاصة بأعضاء هيئة التدريس في مجال التعليم الإلكتروني، وإجراء دراسة مماثلة تشمل بقية الجامعات اليمنية.
|b This study aimed to identify the degree of availability of e-learning competencies among faculty members at the universities of Hadhramaut and University of Saba Region. To achieve the objectives of the study, the researchers used the descriptive survey method, through a questionnaire of (67) items, distributed on four axes, applied to a sample of (105) faculty members, and used arithmetic averages and standard deviations, a «T» test, and a single variation analysis to analyze sample responses. The results of the study revealed that the evaluation of the level of faculty members at the universities of Hadhramaut and Sheba Province in the Republic of Yemen in e-learning competencies came as follows: in the field of e-learning culture competencies, computer use competencies and its accessories, and network and Internet competencies with a “medium” degree. While their evaluation, in the field of e-learning design and management competencies, came with a «low» score. The results of the research did not show statistically significant differences in the degree of competencies attributed to gender, and academic qualification, the number of training courses in e-learning, while there were differences in the axes of computer use and its accessories, and the use of networks and the Internet due to the variable number of years of teaching experience in favor of the least experience, and statistically significant differences appeared for the college variable in all areas of the tool and in favor of the scientific colleges. In light of the results of the study, the researchers made a number of recommendations and suggestions, including benefiting from the results of this research when preparing training programs for faculty members in the field of e-learning, and conducting a similar study that includes the rest of Yemeni universities.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات المهنية
|a السياسات التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a الجامعات اليمنية
|
| 692 |
|
|
|a كفايات
|a التعليم الإلكتروني
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Competencies
|b E-Leaming
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|9 694660
|a الأهدل، عبده عبدالكريم عبدالله
|e م. مشارك
|g Maqbool, Abdo Abdulkareem Abdullah
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e The Scientific Journal of Sheba Region University
|l 001
|m مج3, ع1
|o 2374
|s المجلة العلمية لجامعة إقليم سبأ
|v 003
|x 2709-2739
|
| 856 |
|
|
|u 2374-003-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1309642
|d 1309642
|
